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小学晏子使楚说课稿“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力也有利于提高教师的语言表达能力下面就是小编整理的小学晏子使楚说课稿一起来看一下吧尊敬的各位评委早上好我是号考生今天我说课的题目是《晏子使楚》下面我将从教材、教学目标、教学理念、教学流程、板书设计五个方面来说我的教学思路
一、说教材《晏子使楚》一课是人教版五年级下册第三组第11课《晏子使楚》是一篇历史故事本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国楚王依仗着国势强盛侮辱晏子;而晏子他以自己的聪明才智运用了针锋相对、将计就计、顺水推舟等高明的策略一一加以反驳维护了个人和齐国的尊严读来脍炙人口令人回味无穷、发人深省全文共6个自然段可分成三个部分第
1、2自然段为第一部分交代了晏子出使楚国的背景第3——5自然段为第二部分主要围绕楚王侮辱晏子安排了三件事情即进城门、见楚王、赴酒席却被晏子一一反驳的过程第6自然段即是第三部分楚王改变了对晏子的态度本文层次清晰结构明了第一部分交代了事情的起因第二部分详细记叙了事情的经过第三部分交代了事情的结果本文语言通俗易懂、浅显朴实适合积累能有效的丰富学生的语言世界阅读楚王和晏子的对话品味晏子语言的精妙之处感受晏子的魅力是本文语言学习的重点★这个阶段的学生已经有了一定的语文学习基础具备了初步的语文听、说、读、写的能力也掌握了一定的语文学习方法因而让他们先学后教不失为一种学习方法的选择但是由于该年龄段的学生依然以具体形象思维为主正向着抽象逻辑思维过渡因而学生对本文几处晏子回应楚王的侮辱的话的理解还存在一定困难作为教者的我们帮助学生建构感性的认知世界品味语言的精妙之处从而达到积累、运用就成为教学的重点本文最大的教学价值就在于训练学生品味语言之妙感受晏子的魅力
二、说教学目标(★过渡语)基于以上对教材的简析基于对学生年龄特征的估计以及针对编者编排意图的揣摩本课的教学我确立如下的教学目标目标一在知识与能力方面认读8个字会写14个字联系上下文理解“侮辱、敝国、面不改色、尊重”等词语能够正确、流利地朗读课文了解晏子是怎样一个人目标二在过程与方法方面体会文章的表达顺序初步领会通过对话来刻画人物特点的表达方式品味晏子语言之妙目标三在情感态度与价值观方面帮助学生树立正确的人生观、价值观教会他们明辨是非理解晏子的智慧知道他是怎样维护齐国的尊严的对于以上的教学目标我认为教学重点...。