还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
领导在校长培训会上的讲话精选多篇 转变工作作风提高质量 各位领导、各位教师上午好! 今天是我校暑期校本培训第一天,烈日炎炎,酷暑难耐,各位都非常辛苦,首先我代表中心学校对来给我们传经送宝的各位专家讲师表示感谢!对各位来参加培训的老师表示感谢!我们广大教师集中在一起进行校本培训,目的是非常鲜明的,那就是通过培训学习达到“转变工作作风,提高教学质量”这一目标 为转变工作作风、加强效能建设,树立良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人,根据效能建设要求,我们学校要在全校范围内开展转变教师作风、加强教师效能建设活动纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义,从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”教师如何转变工作作风,提高教学质量,我谈几点认识和体会
一、摆正教学为中心的位置关系 学校的根本任务是教学工作,教学是学校生存发展的基本前提,不谈教学,离开了教学,学校也就没有生命力,也就失去了生存的意义所以说教学是学校的中心任务,学校的一切一切(人力、财力、物力)都要围绕这个中心,推动这个中心,服从这个中心也就是教学中心说学校的机构设置、规章的制定、辅助设施的建设以及学校每一位教职员工的言行都要服务于这个中心
二、严字当头,勤奋不懈 有的教师长期任职产生了惰性,工作态度与工作作风上出现了松劲、懈怠问题,主要体现在三个方面一是“严”不够工作不严肃,管理不严格,作风不严谨,有的甚至有“甘拜下风”的想法二是“细”不够经验主义作祟,认为过去都干过多次,年年如此,老一套,不再深究细查;借口抓大事,具体工作本该由自己去做却安排其他人,而且不过问,不检查,不总结,简单化考虑,一般化要求,粗放化管理三是“钻”不够学习上钻不进去,整天忙忙活活,细枝末节,鸡毛蒜皮,就是没有时间思考研究问题;管理上不钻研,拈轻怕重,谨小慎微,不想刨根问底,只想“得过且过”
三、增强三种意识 一是责任意识走上领导岗位是组织上的委托,群众的信任,在这个位置上就要对上履职、对下负责、对自己负责就要时刻有一种使命在肩头,有一颗事业心在跳动,而不能松松垮垮,思想上和行动上混同于一般群众就不能拿个人好恶、情绪高低、心血来潮,使严肃的责任随...。