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文本内容:
小学语文第三册语文园地五的教案设计学习目标
1、运用偏旁归类的方法巩固识字并引导发现偏旁与字义的关系
2、能留心观察周围事物用数量词填上相应的事物名称
3、朗读词语、通过读记积累词语
4、正确、流利、有感情背儿歌
5、围绕合作这个主题进行口头表达教学用具电脑、课件、实物投影、图片第一课时
一、导入(播放音乐)听到选这熟悉的声音又到了我的发现时间了这一次我们会有什么新的发现呢
二、我的发现
1、出示课件(带有钅、衤、疒旁的三组字)钅钢铜铁钉衤被裙裤袄疒病疼痛疯
2、学生自由读一读在小组里说说自己的发现
3、交流发现每一行的字都有一个相同的偏旁(在字的前面点击偏旁)可是你们知道这12个字里藏着秘密呢聪明的小朋友一看就知道引导学生观察课件的12个字与钅、衤、疒字的关系(第一行都有钅字旁金字旁与金属有关;第二行字都有衤字旁衣字旁与服装、被子等有关;第三行字都有疒字旁与疾病有关)
4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读
5、你还知道些钅、衤、疒的字你在里见过这些字鼓励学生在生活中识字通过交流识字经验增强识字的自豪感
6、拓展找一找钅、衤、疒旁的字教师和学生共同总结字的偏旁与字的意思有关
三、我会填
1、出示课件(不带词语)一只一个一把一块一条一盘
2、你能根据量词填上相应的事物名称(小组内练习后推荐一人讲给大家听)
3、指名领读同桌互读拍手读男女生对读
4、在生活中像这样的词还有很多你会说
5、拓展五颗一座一本一幅一架一间
四、我会读小朋友们认得、填得真好咱们接着往下学点出我会读出示课件图片上写着我会读中的词语书桌板凳椅子棉被运动裤本领习惯宣布称赞议论纷纷自信容易粗糙疲劳吞吞吐吐学生自己读一读词语边读边想这些词语有什么相同的地方让学生说说吞吞吐吐AABB形式的词语
五、读读背背《走山路》是一首有趣的绕口令形式的儿歌在教学中要以读为主熟读成诵让学生借助插图在读中感悟
1、下面我们就来学一首儿歌走山路出示课件、配音
2、借助拼音自由练读注意要读准字音把句子读通顺配乐朗读
3、多种方式练读指名读同桌互读边评边读组内读男女生读齐读边读边做动作
4、说说你读懂了什么
5、看课件小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了
6、老师指着课件让学生自...。