还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
托班音乐《办家家》教案设计托班音乐《办家家》教案篇一办家家——炒小菜苗苗1班徐志芳活动目标
1、在游戏情境中建立常见食物与绘画色彩之间的联系发展观察力、辨别能力培养良好的操作习惯
2、乐意参加游戏活动体验游戏与操作的乐趣活动准备围裙、可供幼儿涂鸦的纸和笔小菜图片若干、红黄绿呼啦圈各
一、围裙妈妈头饰、大头儿子一家图片、洋娃娃活动过程
一、话题导入引发兴趣师“小朋友们猜猜今天有个好朋友来到了我们苗苗1班”幼儿胡乱猜测师“当当当看看他是谁啊”(师出示大头儿子图片)师“今天啊不只是大头儿子到我们班里他们一家子都来我们班里了”(出世图片)师“小朋友欢迎他们他们到我们班里让我们一起炒小菜请他们吃饭好小朋友们喜欢吃什么菜呢”对孩子的回答做出积极回应
二、绘画涂鸦环节师“围裙妈妈说苗苗1班的小朋友太好了她要亲自来和你们一起炒小菜”“乌拉乌拉变大徐老师变成了围裙妈妈”(老师带上围裙妈妈头饰)“围裙妈妈问小朋友知道炒小菜”请孩子回答“围裙妈妈这里有神奇的铲子他们能炒出世界上最香的菜菜请小朋友们排队过去一人拿一个小铲子记住有要求的哦一人一个小铲子拿好铲子回到座位上”孩子们回到座位上师生共同演习一遍炒小菜“嗯真棒我们小朋友都会炒菜那么就让我们摆好桌子放上盘子吧!”(带孩子们到事先摆放好纸的桌子边)“哇菜菜好香啊请把菜菜盛到碗里吧!小朋友们看着围裙妈妈先放菜菜了等下请小朋友把菜菜一人放一个盘子里谢谢!”老师示范随意涂鸦一次再让孩子们在纸上随意涂鸦
三、食物与颜色配对
1、根据盘子内绘画的色彩配上相应颜色的菜师“围裙妈妈这里有许许多多好吃的菜菜请小朋友帮忙找找和它颜色一样的盘子把它放过去它们想找到自己的好朋友”师检查配对情况并且小结告诉孩子不偏食每样菜菜都要吃才会有营养长得高高壮壮的
2、请大头儿子一家和小朋友一起共同“用餐”小娃娃的哭声响起师“哎呀我们忘记还有娃娃没吃饭呢可是我们已经把菜菜吃完了办”(引导孩子自己提出再炒菜)
3、巩固食物颜色与相应色彩配对让孩子们用大锅炒小菜(用上呼啦圈)孩子们手拉手围成圈一起唱《办家家》唱好后把图片送到相应颜色的呼啦圈里带上娃娃让小朋友排好队一起检查给娃娃喂食报菜名娃娃谢谢小朋友师“今天大头儿子一家和娃娃非常感谢苗苗1班的小朋友请他们吃了好吃的菜菜现在他们要回家了跟他们说再见”活动延伸在...。