还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班科学活动教案一家的小鸡教育目标
1、指导幼儿充分运用听觉、视觉、和动觉完整有趣的感知理解小鸡的一家的成员认识词汇公鸡、母鸡、小鸡、爸爸、妈妈
2、培养幼儿语言的完整性和连贯性,用清楚地声音说话,并能运用礼貌用语,培养幼儿在集体面前大胆讲话的习惯
3、以游戏的形式激发幼儿参与数学活动的兴趣,从而感知10以内的数量,手口一致地点数说出总数,学习按颜色地不同将物体归类摆放教学准备公鸡、母鸡、小鸡(10只)五种颜色地毛毛虫若干条,五种颜色的碟子5个子宝宝爸爸、妈妈、公鸡、母鸡、小鸡数字卡1—10教学过程开始部分导入话题“小朋友,今天你们的爸爸妈妈都来看你们了,开不开心啊?”(开心)非常神秘地说“今天啊,还有很多可爱的小客人也要来我们小一班做客哦,想不想知道他们是谁吗?”想基本部分
一、认识字宝宝公鸡、母鸡、小鸡、爸爸、妈妈集小鸡的家庭成员
1、“听,是谁的声音?”由一位老师在黑板后面模仿公鸡的叫声“是公鸡,”“对了,我们请它出来吧!”出示公鸡,同时出示字卡—公鸡,以同样的方式依次出示母鸡、小鸡,引导幼儿认读字宝宝公鸡、母鸡、小鸡
2、“今天来做客的是小鸡的一家,小朋友知道谁是小鸡的爸爸,谁是妈妈吗?”引导幼儿说出小鸡的爸爸是公鸡,妈妈是母鸡,同时认识字卡爸爸、妈妈3,集体认读所学的字宝宝
二、给小鸡的一家送数字宝宝幼儿依次手口一致地数一数公鸡、母鸡、小鸡各有几只,送相应地数字,并引导幼儿说一只公鸡、一只母鸡、十只小鸡
三、游戏捉小虫
1、“今天小鸡的一家来我们班做客,我们要请它们吃什么东西呢?”引导幼儿说出小鸡喜欢吃的食物(米小虫),“现在就请小朋友来学小鸡,老师来做鸡妈妈,大家一起去草地上捉毛毛虫吧!”(要求幼儿一个跟一个排好队,捉虫子时要做到不争不抢)
2、请幼儿将捉到的小虫按颜色分类,将小虫放在相同颜色的碟子里
3、给每个碟子里的小虫送数字宝宝结束部分
1、小结“今天小鸡的一家都很开心,因为小朋友的表现都很棒,而且还给它们捉到那么多好吃的虫子,小鸡说呀,要把小虫都带回家去吃呢小鸡它们要回家啦,那我们就给它们表演一个节目送它们好吗?”
2、律动大公鸡、大母鸡、小小鸡。