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小学体育水平二说课稿导读说课是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式也是集体备课的进一步发展下面小编为大家带来小学体育水平二说课稿希望能帮助到大家小学体育水平二说课稿各位同行大家下午好!今天我说课的内容是水平二(三年级)《站立式起跑》新授课下面我就来介绍一下我这节课的课堂设计
一、本次课的来源与思考本课设计我是基于以下几方面进行思考的首先我认为站立式起跑是《新课标》要求学会的基本起跑动作之一它是水平二学生进行快速跑练习的主要起跑动作学习和掌握站立式起跑的动作方法和要领对提高学生快速奔跑能力发展学生全面的身体素质有着十分重要的意义但单纯的站立式起跑教学单
一、乏味学生主动参与性不高因此依据教材的特性与学生的身心特点在课的练习安排上必须从易到难循序渐进即面向全体又注重个性发展并注意运动安全在练习过程中应改变传统单一的练习模式通过采用游戏化、多种学习形式来保证课的目标顺利达成其次从学情考虑三年级的学生正处于速度素质发展的敏感期好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点对于速度素质男女生之间的差异逐渐明显男生明显优于女生男生发展速度较快女生较慢大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣对站立式起跑有所了解但是动作要领不清楚根据学生的年龄特点采用口诀式、游戏等方法进行教学和练习激发学生的学习热情为学生掌握站立式起跑动作打下基础同时多用激励性语言激发学生的学习动机以进一步促进学生的学习兴趣努力提高动作质量根据以上思考我在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感在经我的调控会使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐鉴于上述思考针对本课教学内容我制定了以下教学目标与教学重、难点
二、教学目标
1、认知目标通过本节课的学习使学生提高认知站立式起跑的正确动作
2、技能目标通过学习使学生能基本掌握并运用站立式起跑的动作提高学生的快速反应起动能力发展学生的速度、反应、协调、灵敏等身体素质
3、情感目标通过参与合作性练习和游戏培养学生的合作能力以及相互帮助、互相学习、团结拼搏等良好品质
三、教学重、难点重点站立式起跑的动作姿势难点蹬地快速有力在此基于所定的这些目标我将结合我这节课的重点环节向大家做一具体解说
四、教学步骤
(一)、调动情绪激发兴趣准备阶段
1、良好的开端是成功的一半...。