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文本内容:
苏教版语文《zcs》的优秀教案教学目标
1、学会3个声母zcs整体认读音节zicisi及他们的四声能够读准音认清行正确书写
2、能够读准音节会读拼音词教学重点难点教具准备及辅助活动挂图、生字卡片教学过程第一课时一.复习检查1听音拿卡片把jqx三张卡片发给学生老师读拿卡片的同学上讲台领读2jqx与u相拼时要注意什么二.看情境图听语境歌揭示新课内容1看情境图图上画了什么他们正在干什么学生回答问题时相机出示zicisi2听语境歌学生听录音四只小刺猬一起学字母老师领着念学生跟着读3告诉学生黑板上的三个字母就是今天我们要学的内容三.教学声母zcs及整体认读音节zicisi1教学声母z音节zi
(1)教学z的读音出示表音表行图一图上画的是谁她拿了个什么出示声母z告诉学生z的读音和写字的字读音差不多教师范读三遍领读指名读开火车读
(2)教学z的字形及书写指名说说z的样子引导自编顺口溜像个2在zzz教师范写z学生书空描红
(3)教学音节zi及其四声Z有个特好的朋友叫i出示音节zi告诉学生在zi中不讲话是哑巴它和z组成的音节zi是整体认读音节不要拼读只要将z读得长些响些就行了教师范读音节zi领读齐读指名读比较z和zi发音方法的异同指读z和zi卡片教师发音学生判别拿卡片领读学生自由练读zi的四声引导用zi的四声练习组词2教学声母c音节ci
(1)教学c的读音出示表音表形图二图上画的出示声母c告诉学生c的读音像带刺的刺教师范读c告诉学生c的发音方法与z差不多但送出的气流要强些学生试着发音教师行间巡视注意帮助发音有困难的学生检查发音情况指名试读师生共同纠正读错的音齐读开火车读
(2)教学c的字形及发音方法谁来说说c像什么引导自编顺口溜像个半圆ccc教师边写边说c一笔写成写在中格些时注意把半圆写得饱满些学生书空描红
(3)教学整体认读音节ci及其四声C也和i是好朋友他们俩组成的音节也是整体认读音节出示ci学生试读教师纠正指名读齐读引导用ci的四声组词教学声母s及整体认读音节si
(1)教学s的读音出示表音表行图三指名说说图意出示声母s告诉学生s的读音和丝瓜的丝有点像教师范读s三遍学生自由练读教师行间巡视重点辅导发音困难的学生指名读齐读开火车读(...。