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文本内容:
人教版小学一年级语文上册识字教案识字一
1、一去二三里
一、教学目标
1、复习巩固汉语拼音
2、认识12个生字会写“
一、
二、三”三个字认识一种笔画“一”
3、正确、流利地朗读课文;背诵课文
4、观察图画图文结合初步感受课文的意境
二、教学重点
1、认字写字
三、教学难点
1、辨认“
八、入”和“
九、几”
四、教学准备生字卡片、插图、与本课数字有关的图片
五、课时安排2课时第一课时43电39
一、教学目标
1、复习巩固汉语拼音
2、认识12个生字会写“
一、
二、三”三个字认识一种笔画“一”
二、教学重点复习巩固汉语拼音
三、教学难点认识12个生字会写“
一、
二、三”三个字认识一种笔画“一”
四、教学过程
一、复习导入
1、复习六个复韵母ai、iu、an、un、ing、er、五个整体认读音节zhi、chi、si、yi、wu和三个三拼音节jia、zuo、hua
2、激趣导入开学到现在小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”也学会了不少汉字从这节课开始我们就要在“拼音朋友”的帮助下到识字王国去认识更多的“汉字朋友”现在让我们向汉字王国出发吧
二、观察图画揭示课题
1、看图说话示插图引导学生边观察边想象图上画的地方的景色两个孩子看到了什么
2、揭示课题有一首古时候的童谣说的就是这幅画板书课题
3、指名读课题谁能读课题你是认识这几个字的
4、结合具体实例引导学生理解“里”
三、图文结合初读课文
1、教师范读课文
2、图文结合引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么并在图上找出“烟村”、“亭台”、“花”
3、教师放慢语速范读学生轻声跟读
四、自读课文学习生字
1、学生自由读课文借助汉语拼音读准字音
2、用不同的符号分别标出会读的字和不会读的字同桌互帮互学
3、全班交流在这篇课文里你已经认识了些字是认识的表扬能自主识字的同学
4、教学生字1读一读出示12个生字带拼音指名读、开火车读全班齐读重点引导学生读准“
四、
十、三”变序抽取12张生字卡带拼音开火车读比赛读2摆一摆人人动手把12张生字卡分成两类摆一摆小组交流说说为什么这么摆“一”至“十”是数字“去”与“里”不是全班交流出示四行五列的方格课文的格式请小朋友把12个“生字朋友”送回自己的“座位”即把每一张...。