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文本内容:
《地球爷爷的手》优秀教案设计教材分析《地球爷爷的手》是小学语文一年级手册的一篇课文课文以小学生喜爱的童话故事形式出现通过孰桃子自已落地的故事生动形象、深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识鼓励学生留心身边的科学从而爱科学学科学学生分析班内男生占学生总数的一半大多数学生活泼、大胆且独立他们对科普烊的读物十分感兴趣爱读《少儿十万个为什么》、《儿童千百问》、《小哥白尼》等书刊他们的知识面较宽对许多事情充满好奇经过一个多学期的培养和训练他们已掌握了一些识字方法绝大多数的学生识字速度较快又喜欢朗读特别是分角色朗读更受他们的欢迎但他们有意注意的时间还比较短好动、好玩设计理念让学生在自主、民主的氛围中学习自主地读、说;在自读自悟、主动探索中认识生字读懂故事初步了解“地心引力”对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣教学目标
1、认识“俩、摘”等7个生字能读准字音认清字形会写“球、玩”等6个字
2、能正确、流利有感情地朗读课文读好有请求语气的句子
3、能读懂课文的内容对“地心引力”现象发生浓厚的兴趣并大致了解这一科学常识;从而地身边的一些科学现明探求的欲望更强教学重点识字、朗读课文教学时时2课时教学媒体生字卡片、录音机、教学媒体第一课时教学目标
1、初读课文了解课文内容
2、认识“俩、摘”等7个生字
3、了解“地心引力”这一科学常识
一、导入同学们你们喜欢玩纸飞机你在玩纸飞机的时候最希望的(学生各抒已见预测学生理最希望纸飞机能飞得更高更远……)好现在你们想玩一次我们来比一比谁的纸飞机飞得高、飞得远(学生放飞自己的纸飞机)不管我们的纸飞机能飞多高多远最后它们总是全掉下来想知道这是为什么我们读懂课本上的故事(板书课题)你们就能找到答案了[兴趣是最好的老师所学知识越贴近学生的生活实际学生就越感兴趣学生们爱玩纸飞机而纸飞机必然落下这一现象正与课文的核心内容密切相连因而从此为切入点让生活走进语文学习激发他们的求知欲]
二、初读课文读通句子力争把课文读流利1学生自由读课文借助拼音把句子读正确标出自然段教师巡视[明确读的要求可以提高读书的效率有昨于养成良好的阅读习惯]2录音范读[低年级的学生模仿能力很强录音范读不但吸引学生而且有利于让学生学会怎样读出有请求的语句]3模仿录音练读同桌为一组互读要求读正确[学生互相读...。