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托班健康教育记录表内容儿童正处于迅速的生长发育时期由于身心发育和发展尚未完善对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱因此对他们施行保育和教育不仅关系到他们现时的健康成长而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响以下是小编整理的托班健康教育记录表内容欢迎阅读活动目的
1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康
2、知道爱吃什么有助于健康活动准备教育挂图《不吃太多甜食》内容与指导
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题师小朋友!老师手里拿了一些什么啊(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃(爱)
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》幼儿倾听师小朋友们一起来听一听这个故事听一听到听到了什么
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容并回答教师问题
(1)玲玲和强强爱吃什么(只爱吃甜食)不爱吃什么(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子他们两个是做的(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子把房子吃了)
(2)玲玲和强强吃掉了甜房子为什么哭了(牙疼)
4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应师如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现
(1)饭菜吃不下蜜蜂会叮咬蚂蚁会爬到脸上等
(2)会长成小胖子会蛀牙等
5、活动总结小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物不爱吃饭拉如果还这样的话身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!
6、活动结束活动目的
1、学习分辨可吃和不可吃的东西
2、增强自我保护意识注意饮食安全活动准备
1、教学挂图《可不可以吃》
2、各种糖果、小点心和饮料等
3、和上述食物颜色、样子差不多的东西如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等活动过程
一、说一说了
1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样子
2、请幼儿猜一猜为什么会这样引导幼儿了解饮食安全的重要性
二、看一看可不可以吃
1、教师出示教学挂图《可不可以吃》请幼儿观察并说说些可以吃些不可以吃
2、教师出示实物请幼儿辨别些可吃些不可吃
三、游戏火眼金睛
1、教师提供各种食物和物品的图片或实物请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类
2、幼儿互相检查分得对不对并说出原因
四、延伸活动进行其他安全教育如不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里以免造成呼吸困难、耳朵疼...。