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文本内容:
狐狸和乌鸦三年级教案教学要求1.学会本课10个生字认识4个生字2.能正确读写要求学会的词语3.能分角色朗读课文表演课文4.知道乌鸦上当的原因是因为喜欢听奉承话教材说明这是一篇寓言故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理课文共八个自然段前三段讲狐狸和乌鸦是邻居乌鸦为孩子们找到一片肉狐狸看见了想吃乌鸦叼着的那片肉第四至八段讲狐狸是怎样用花言巧语骗到那片肉的经过这是课文的主要内容本课的教学重点是学习生字新词朗读课文明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理教学建议一课前准备1.生字、生词卡片能表示狐狸用好听的话骗取肉这个过程的课件或教学挂图课文朗读录音磁带2.乌鸦、狐狸的头饰3.让学生课前了解狐狸、乌鸦的特点收集有关资料二识字、写字教学1.识字教学本课生字中“流、肉”的字音容易读错要注意正音在字形识记上要重点指导以下几个字叼左右结构右边不要写成“刀”雀上下结构上边是“少”字少一撇下边的笔顺是雀流右上是“”不是“亡”“洞、漂、极、张”都是左右结构可以引导学生用偏旁加熟字或熟部件的方法识记2.写字教学肉同字框要写方正里边是“撇、点”不是“撇、捺”流右下的三个笔画间隔要匀称漂右下的第二横要写长一点托住上面的部件差羊字旁里面是“工”不是“土”三词句教学本课没有难理解的词应重点抓住狐狸对乌鸦说的三次话反复朗读从而体会狐狸是怎样骗到肉的乌鸦是怎样上当的第一次狐狸想了想就笑着对乌鸦说“您好亲爱的乌鸦”这是狐狸对乌鸦假惺惺的问候和亲近“想了想”是指狐狸在打那片肉的主意可引导学生联系上下文想象;狐狸想了些什么朗读第二次狐狸的话时可引导学生联系第二段体会为什么狐狸要问候乌鸦的孩子读狐狸第三次说的话可用比较的方法理解比较麻雀和乌鸦的羽毛比较乌鸦难听的叫声和狐狸夸奖的话通过比较让学生明白狐狸说这些不符合事实的话是别有用心故意奉承使乌鸦放松警惕达到让乌鸦开口的目的四朗读指导这是一篇学生喜爱朗读的课文可以通过各种形式的朗读让学生体验和感受故事情节的发展并悟出其中的道理朗读重点是四至八段狐狸第一次说的话要用尊敬、问候的语气读第二次说的话要读出亲切、关爱的语气读音应略高于第一次第三次夸乌鸦的话要读出赞美的语气读乌鸦的声音“哇…...。