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文本内容:
动物猜谜歌的大班音乐教案活动目标
1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲
2.尝试有节奏的独白和念象声词乐于动脑敢于挑战
3.引导按节奏创编谜语歌词感受在说说唱唱中玩谜语游戏的快乐
4.培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力
5.在进行表演时能和同伴相互配合共同完成表演活动准备
1.经验准备了解一些动物的特征、习性、喜好
2.物质准备ppt活动过程
一、幼儿猜谜尝试有节奏地说谜面唱谜底
1.创设情境引出活动调动幼儿兴趣T森林里要开一场隆重的音乐会选谁参加呢大家决定请智慧精灵来决策智慧精灵把选中的小动物编成了有趣的谜语如果小朋友猜对了就能请出这些小动物了第一个出场的会是谁呢
2.教师出示图片(动物的部分身体)鼓励幼儿按照节奏念出歌词T瞧!他来啦你看到了什么怎样的脑袋和眼睛(圆圆的脑袋、亮亮的眼睛)(谁能把小动物脑袋圆圆的眼睛亮亮的按照这样的节奏型说出来××|×××)
3.引导幼儿猜出答案尝试唱出答案T到底动物呢(自由猜想)老师再加两个动物的特征看看你们能不能猜出来脑袋圆圆的眼睛亮亮的耳朵长长的尾巴短短的T师竖起大拇指唱到锉锉锉锉锉锉锉锉锉锉锉锉我们大家知道这是小白兔(清唱唱完出示整个小兔的身体)老师是唱出答案的谁来学着唱一唱大家一起试着把谜底唱出来吧预备齐(钢伴)
4.完整练唱智慧精灵要求我们完整地唱一唱小兔小朋友听好音乐轻轻跟老师一起唱
5.引导幼儿找出这首歌曲的说唱特点你发现这首歌曲和我们平时唱的歌有什么地方不一样(有说有唱)对部分说的部分是唱的那现在请小朋友们先清楚地说出谜面再响亮地唱出谜底请准备钢伴)
二、尝试用接唱的方法完整演唱歌曲
1.教师唱问句幼儿学习接唱答句
(1)T小朋友们成功地请出了第一位小动物真棒竖起耳朵仔细听这次智慧精灵唱的小动物脑袋圆圆的眼睛亮亮的个子高高的脖子长长的锉锉锉锉锉锉锉锉锉锉锉锉我们大家快来猜猜这动物呀(清唱)T是谁呀没错就是长颈鹿呀我们试着和前面一样先说谜语再把答案唱出来准备好了(钢伴)
(2)T第三位小动物急着想和小朋友见面呢仔细听认真猜老师问完你们就要接着唱出答案的可以做到(钢伴)脑袋圆圆的眼睛亮亮的耳朵大大的鼻子长长的锉锉锉锉锉锉锉锉锉锉锉锉我们大家快来猜猜这动物呀(示意接唱教师提高音量引导幼儿顺利接唱)T我们合作的太好啦!第三位小动物也被我们请出来了
三、引导幼儿集体创编进行对唱
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