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文本内容:
与孩子们一同成长的师德演讲稿各位领导同事们下午好XX年刚来附中的时候刘校长给我们几个大学刚毕业的学生讲了一个故事曾经有一个男生大学毕业了只身来到一个陌生的城市没有亲朋好友那天骄阳四射汗水纵横早已浸透了衣衫男生带着3个大大的行李包下了火车一手拎一个还有一个拿不了没有办法就寄存在火车站徒步近3个小时来到单位再折返一趟来提第三个包裹于是奋斗的日子在这里开始了……每想到这个故事眼前就会浮现《圣经》中摩西率众人出埃及奔向自由最终返回以色列故土的画面犹太人在西奈沙漠上流浪了40年在那里形成了一个民族并接受了包括“十诫”在内的“摩西律法”而他们的始祖们所创立的神教从此初具规模由此一个仅凭借着精神就能生存繁衍的民族带给世界意想不到的影响……一个来到陌生城市的奋斗的男生同样也是一种精神的力量在那里兢兢业业得开创了一片天地……从那个时候起洋溢着自豪和兴奋的我来到了孩子们中间带着几分羞涩和紧张但在老教师的鼓励和帮助下我很快摆脱了内心的恐慌将自己融入到孩子们学习和生活中面对着孩子们我有太多的话语太多的情怀更有太多的希望同样处在孩子们中间孩子们也对我也有太多的话语情怀和希望在彼此的影响中我们都在成长……
一、路漫漫其修远兮吾将上下而求索在语文教学中总觉得语文该是大语文由于教育的目的是培养一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应能力的人教育的过程应该是愉快地促进孩子的精神成长潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中使其成为具有创造精神和独立思维能力的全面发展的人而承载着文化和精神的语文尤其是语文的教学恰好承担着对传统文化的传播对中国精神的传承和重塑学生刚上第一次讲诗歌的时候先讲了个诗歌小专题——《一条美丽的河流——中国古典诗歌的产生和发展脉络》从诗歌的源头《诗经》到屈原的《楚辞》再到汉末五言诗的产生发展再到唐诗气象、宋诗思想还有后来的元明清时期家喻户晓的诗人和诗作当然补充了大量的诗歌佳作这些内容我们很紧张的用了两节课才学完在学习的过程中一方面是对学生小学诗歌背诵的充分了解另一方面展现在他们面前的是一个完整的、系统的诗歌体系初中时代与小学最大的不同就是思维的开启让孩子尝试着去接触一个宏观的概念和轮廓他们才能慢慢的去构建完整的知识体系最初有老师一点一滴的指导一旦到了一定的阶段学生们自己就会构建自己的知识网络和框架了这就是导学自主的一种形式吧接下来接触到了具体的诗歌学生就会自觉在这条河流上找...。