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有趣的蛋壳造型说课稿说课稿是教学中一种新的教学形式那么小编今天为大家带来的是有趣的蛋壳造型说课稿欢迎大家阅读各位评委、老师们大家好我说课的内容是人美版义务教育课程标准实验教材第六册第15课《有趣的蛋壳造型》我准备从教材分析、设计理念及方法、学法指导、教学构思及教学反思几个方面与大家交流
一、教材分析教材简析《有趣的造型》属于美术课的“设计.应用”领域教材页面内容的简介本课的设计目的在于引导学生善于利用身边的材料进行简单的创意、设计学习制作美化生活的小工艺品感受设计在生活中的作用从而让孩子把美术与生活有机结合唤醒孩子对本学科的学习激情学情分析教学目标根据以上分析我把本课时的教学目标制定如下:a、知识目标:感受蛋壳、乒乓球的特性学习利用彩纸及多种材料进行制作b、能力目标:引导学生在小组学习探究中相互交流培养学生合作探究意识提高合作能力c、情感目标:培养学生热爱生活的情感激发学生对设计制作的兴趣教学重点:用蛋壳、乒乓球、彩纸等材料进行人物、动物造型设计制作教学难点:蛋壳、乒乓球造型的美感与创新
二、设计理念及方法美术教学应以各种生动有趣的教学手段激发学生学习美术的兴趣;要注重对学生审美能力的培养重视学生的创新精神和实践能力鼓励学生进行综合性与探究性的学习新课标要求美术课教学从关注教学结果转变到关注过程从关注学什么到关注学基于以上理念根据教材的特点以及三年级学生身心发展特征和美术学习的实际水平我在本节课的设计中关注学生的认知过程、参与体验、创新发挥、个性发展四个方面将学、做、玩融为一体以游戏为手段强调学生的直观感受和亲身体验鼓励学生积极参与造型的表现活动突出了学生的学习活动方式学生在本节课的学习中不是按照老师框定的方法教一步迈一步而是由开放自由的平面摆拼组合入手认识材料、发掘造型、练习造型过度到立体造型和创意发挥这是学习造型的一种捷径使材料应用造型方法变得直观易懂让难点不攻自破在课堂中我积极创设情境激发学生兴趣让学生参与有趣的美术游戏于游戏中观察于交流中获取技能方法于合作创意中动手操作让想象、创造肆意驰骋于展示中获取快乐与成功感
三、教学构思
1、活动引入我能猜在课堂教学之初我让学生猜我带来的朋友是谁让学生产生神秘感很想知道结果设疑激趣板书课题:《有趣的造型》这样的设计激发学生强烈的学习兴趣这个环节中我运用“设疑引导法”以实例为线索展...。