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小学优秀美术说课稿《童年》认真拟定说课稿是说课取得成功的前提是教师提高业务素质的有效途径下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小学优秀美术说课稿《童年》欢迎大家借鉴小学优秀美术说课稿《童年》今天我说课的内容是一节美术欣赏课《童年》首先我想谈谈对教材的理解
一、说教材《童年》是小学美术义务教育新课程标准实验教科书第五册中的一课《童年》是人生中最难忘的阶段当人们自己的童年时童年总是充满着无限的感慨这节美术欣赏课向我们展示了六幅不同时期、不同艺术表现形式的关于童年的作品看似简单的作品其实却给我们展现了一部历史的画卷从宋朝的《瑞阳婴戏图》、清朝的《欢天喜地》到抗日战争时期的《战斗中成长》解放后的《翻身奴隶的儿女》直到今天的《金色童年》表现形式涉及年画、雕塑、中国画、油画、摄影其中不仅仅给了我们美术方面的信息更为我们创造了一种情景一种通过美术作品了解社会生活变迁的学习情景在这里美术活动不是知识的灌输不是技能的克隆而是作为一种文化生活学习它根植于生活表现于生活赞美于生活运用于生活并给生活以导向和启迪童年鉴于此我设计了以下童年
1、教学目标1知识目标童年、观察童年的生活感受童年的快乐2能力目标会表达自己对童年生活的感受会描述不同时期童年生活的情况学会通过观察童年体裁的艺术作品体会不同艺术表现形式的魅力3情感目标培养学生珍惜现在珍惜美好童年生活的情感
2、教学重点1通过欣赏、感悟不同历史时期童年生活的差异性2认识中国画、油画、雕塑、摄影等不同艺术表现形式体会不同表现形式给人的不同美感3描述童年的生活内容及自己对童年的理解感受作品的思想内涵
3、教学难点童年不同艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解
二、说教法根据三年级学生的知识储备情况和接受能力针对和利用小学生形象思维发达的特点本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式充分调动童年学生的学习积极性把枯燥的讲解变为生动直观的课件展示来提高学生的学习兴趣
三、说学法在欣赏美术作品时形象是切入点是关键这节课我放手让学生主动探究自己提出问题通过讨论自己解决问题教师作为引导者疑点难点师生一起研究解决从而让学生逐步走进作品感悟作品所表达的思想感情和艺术技巧
四、说教学过程
1、游戏引入激发学习兴趣学生边唱...。