还剩32页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
鱼游到了纸上教学设计精选多篇第一篇27鱼游到了纸上教学设计第二篇鱼游到了纸上教学设计xx第三篇鱼游到了纸上教学设计方案第四篇鱼游到了纸上教学设计第五篇鱼游到了纸上教学设计更多相关范文27鱼游到了纸上西湖有很多地方可以观鱼我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉玉泉的池水清澈见底坐在池边的茶室里,泡上一壶茶,靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去,真是赏心悦目茶室的后院还有十几缸鱼呢,那儿也聚集着许多爱鱼的人有老人,有孩子,也有青年就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己他好像和游鱼已经融为一体了我仍旧去茶室喝茶,等到太阳快下山了才起身往回走,路过后院,看到那位青年还在金鱼缸边画画他似乎忘记了时间,也忘记了自己“你真专心哪!”我忍不住轻声问他没想到他头也不抬,理也不理我好骄傲的年轻人我正想着,眼睛落到他胸前的厂徽上,心不由得咯噔一跳!“福利工厂”,原来他是个聋哑人!我们开始用笔在纸上交谈他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家我把那个女孩说的话写给他“鱼游到了你的纸上来啦!”他笑了,笑得那么甜他接过笔在纸上又加了一句“先游到了我的心里”《鱼游到了纸上》教学设计(简案)教学目标
1、理解重点词句有感情地朗读课文
2、理解课文内容,抓住重点字词理解和学习聋哑青年做事勤奋、忘我的品质
3、学会夸赞别人;掌握和学会运用文中“他笑了,笑得那么甜”的句型...。