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文本内容:
《小摄影师》优秀教案教学目标
1.学会本课的15个生字能正确读写下列词语摄影、阳光明媚、桌子、同志、鞠躬、侧过、胶卷、一辆、秘书、杂志社等
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.能把握课文的主要内容体会高尔基对小男孩关心、爱护的感情;小男孩对高尔基的热爱、崇敬的感情
4.学习试着提出问题、讨论解决的读书方法教学过程第一课时学习目标
1.学习生字词;
2.反复朗读课文教学步骤一导入
1.同学们你们知道高尔基学生谈不到的地方教师适当补充高尔基世界著名的文学家原苏联文学的创始人发表了《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等小说以及著名的散文诗《海燕》等世界人民敬爱他他非常关心、爱护少年儿童
2.板书课题《》并认读摄字二自读课文
1.出示自读提示
①自由读课文读准字音把课文读通顺
②认读生字、词
③你读懂了什么在没有读懂的地方画上记号
2.学生自学、讨论三交流
1.指名分段朗读课文
2.认读生字
3.交流读懂的内容四置疑问难简单的当堂解决难度大的问题留作下节课解决五再读课文第二课时学习目标
1.能把握课文的主要内容体会高尔基对小男孩关心、爱护的感情;小男孩对高尔基的热爱、崇敬的感情
2.学习试着提出问题、讨论解决的读书方法教学步骤一复习生字词二整体感知朗读课文思考这篇课文写的是在什么时间、什么地点、谁和谁之间发生的事结果怎样明确本课讲的是一个小男孩给高尔基照相没有照成的故事高尔基工作很忙一般不接受记者的采访和照相但是高尔基却破例允许一个男孩照相并尽量做到使他满意由于小男孩忘了带胶卷哭着走了高尔基交待门卫杂志社的记者不接待如果是小男孩就一定让他进来三自学探讨
1.明确重点问题1小男孩是怎样来到高尔基面前的你从中体会到了什么2小男孩在给高尔基照相时高尔基是做的说的你从中体会到了什么3高尔基为什么不见记者却希望来的是小男孩小男孩会来为什么
2.学生自学小组讨论四汇报交流
1.小男孩之所以用扔纸团的方法才能见到高尔基是因为工作人员不让进屋拍照他相信只要高尔基知道他来拍照一定会同意突然一个纸团从窗外飞到了架子上突然是在一眨眼的时间内发生的说明高尔基一点也不知道会发生这样的事
2.亲爱的高尔基同志我是一名少先队员我想给您照张相贴在我...。