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文本内容:
《国王生病了》幼儿园大班教案范文活动目标
1、初步了解故事的内容,理解健康的身体需要适当的运动
2、关注阅读细节,通过推理猜测想象读懂图书活动准备
1、幼儿看的小图书每人一本
2、图夹文的运动计划表一张
3、课件一个知识准备活动前了解一些简单的符号所蕴含的意思活动过程
一、引入,引起阅读兴趣
1、今天,陈老师带来了一本有趣的书和大家一起分享,(集体阅读书的封面)提问
(1)先来看看,这是书的什么?
(2)仔细的来看看封面,你看到了什么?(ppt1)
(3)从什么地方看出来的?(文字)真棒!《国王生病了》这就是这本书的题目除了字,还能从什么地方看出“国王生病了”——动作、表情、符号表示什么小结(ppt2)国王生病了,他躺在床上什么也不想,什么也不做!怎么办?我们一起来看这本故事书
二、自主阅读,认识运动是治病的一种办法,了解国王参加锻炼的情况
1、自主阅读第一遍
(1)要求从椅子背上拿出书,放在桌面上一页一页仔细地看(幼儿阅读)
(2)提问国王生病了,请来了谁?医生给过往开了什么药放?(ppt3)如爬山,你在第几页看到的?我们一起反到第*页要求国王什么时候去爬山?你是怎么看出来的?小结噢!原来做上角的日历里写着星期一,这说明星期一国王去爬山国王还在什么时候进行其他的运动?请个别幼儿说,集体看书小结教师根据幼儿回答出示相应的图片,形成图夹文的运动计划表(能更好的帮助幼儿自己观察到的较零散的内容,使故事发展的情节更为清晰有序,也为下次完整讲述故事时的有序性打下基础)
2、自主阅读第二遍哦!原来医生给国王开的药方是“一周的运动计划表”,哪有了运动计划表,国王的病好了吗?为什么?他是怎么运动的?我们一起看第三页到第十六页,仔细地找一找原因看好了吗?现在,你们该知道为什么国王的病没好了吧?提问国王是怎样爬山的,(坐轿子)你从哪里看出了他是做轿子上山的?爬山国王是怎样爬山的?骑马国王骑马了吗?游泳是国王在游泳吗?国王在干什么?打棒球是谁在打棒球,国王打棒球了吗?慢跑是谁在慢跑?做体操你看到谁在做体操,国王在什么地方,干什么?或第几页国王在干什么?(分两次进行自主阅读,使幼儿观察的目的更加明确,也使幼儿理解画面的内容层层深入,以便更好的理解画面的内容,充分认识国王并没有好的原因)三...。