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人教版语文九年级《变脸》说课稿说课是进行教学研究、教学交流的一种教学形式有助于提高教学效果YJBYS说课稿栏目为广大师生精心准备了《变脸》语文说课稿范文以供大家学习参考
一、说教材《变脸》是人教版语文教科书九年级下册第四单元的一篇课文本单元旨在引导学生学习戏剧剧本和影视剧本了解戏剧文学和影视文学的一些特点更好地欣赏戏剧和影视丰富对生活的艺术感受进一步培养文学鉴赏能力《变脸》是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品川剧剧本《变脸》是作者于1997年根据他先前创作的同名电影文学剧本改编而成的全剧共六场本文节选的是第二场故事的时代背景是我国上世纪20年代人物活动的地点是当时的川江沿岸一带剧本描写的是流浪孩狗娃被人贩子装扮成男孩被身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人水上漂买下收为自己的孙子二人之间就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛这场戏情节起伏跌宕人物形象鲜明给人以强烈的情感震荡和精神冲击;戏曲语言既高度个性化又高度生活化唱词真切动人对白自然流畅;思想上注重破除重男轻女的世俗观念引发人们对造成剧中人物悲剧命运根源的深层思考以上这些都体现了作者戏曲创作的深邃的人文思想和深厚的艺术功力根据课标要求本单元旨在引导学生学习戏剧剧本和影视剧本了解戏剧文学和影视文学的一些特点更好地欣赏戏剧和影视丰富对生活的艺术感受进一步培养文学鉴赏能力据此我制定以下几点学习目标
1、把握戏剧情节理解人物之间的矛盾冲突
2、揣摩剧中人物形象深刻理解剧中人物的思想感情
3、了解戏曲唱词和说白的语言特色初步培养学生的戏曲鉴赏能力根据文本特点我把把握剧情理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突以及体会剧中的细节刻画、心理刻画理解它们所表达的人物的思想感情作为教学重点根据九年级学生的认知特点和感知规律把正确认识水上漂重男轻女的世俗观念作为教学难点
二、说教法学法根据新课标的要求和戏剧文学的教学特点我准备采取演读法、讨论法、美点寻踪法等教学方法引导学生自主合作来实现学习目标让他们在轻松愉快的氛围中完成学习任务通过演读让学生充分发挥自己的主观能动性深入理解剧中人物的思想感情;通过讨论法和美点寻踪法让学生自主探究课文的情节美、形象美以及语言美并通过讨论来引发思考、强化重点、突破难点在演读和讨论中让学生在轻松的氛围之下充分感受到戏剧文学的艺术表现力和感染力
三、说教学过程我将《变脸》的教学过程分为六个环节导入新课...。