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文本内容:
小学语文《大作家的小老师》说课稿《大作家的小老师》是小学语文国标版三年级下册第三单元的一篇课文讲了著名作家萧伯那和苏联小姑娘的故事本文采用以小见大的写法通过记叙一个小小的生活细节成功地塑造了大作家萧伯纳谦逊的形象故事以写人物的对话为主简短的对话传神地表现出小姑娘的天真可爱和萧伯纳的严于律己是一篇训练学生朗读能力训练学生通过对语言文字的感悟人物形象并对学生进行情感熏陶的好教材萧伯纳、莫斯科对于三年级的学生来说都是很遥远的事情课文中出现的道理三年级的孩子理解起来有一定的难度基于以上教材分析和学情分析并根据新课标中对于中年级的要求我拟订以下教学目标
1、学会本课生字理解课文中的主要词语
2、能正确流利有感情地朗读课文复述课文
3、在了解课文内容的基础上从人物对话中体会文章的内涵感悟人物形象
4、通过朗读课文体会萧伯纳的谦逊自律、宽广胸怀其中目标
2、3是教学重点目标4既是重点也是难点为了突破难点我在课前布置学生自己查找有关萧伯纳的资料为学习课文作好准备我豫设用2课时完成教学任务第一课时我用三个环节进行教学第一环节中我直接板书课题让学生根据课题质疑接着进入第二个环节要求学生带着问题自己读课文在这个环节中我准备充足的时间放手让学生读课文同时要学生完成这几个任务
1、标好自然段
2、划出文中带生字的词语
3、把课文读通读熟在检查自读情况时我注意发挥学生的学习自主性让学生互相评点正音使得他们读准确课文在这个环节中我注意指导他们读准这些字音“适、触”是翘舌音吻、谦、联是前鼻音学生一起采用联系上下文和质疑讨论扫除字词障碍读通顺课文在读懂每一自然段课文的基础上解决上课伊始产生的问题借此机会让学生了解一下萧伯那的有关资料了解文中的大作家的大是指著名最后让学生再读课文理清文脉布置作业抄写词语下面我说说第二课时的教学设想第二课时我将在第一课时教学的基础上安排复习导入、品读感悟、拓展延伸这三个教学环节以达到在了解课文内容的基础上从人物对话中体会文章的内涵感悟人物形象通过朗读课文体会萧伯纳的谦逊自律、宽广胸怀上课伊始我以词语复习导入词语主要是课文中带生字的词语进行复习回顾接着进入第二环节品读感悟本文是一篇写人的文章因此我将以问题“你觉得课文中的肖伯纳和小姑娘分别是怎样的人”为切入点展开对课文的品读我将用充足的时间安排学生自读课文圈圈画画找出相关语句进行交流其中萧和...。