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文本内容:
小学体育50米跑说课稿“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式一起来看看小学体育50米跑说课稿仅供大家参考!谢谢!
一、教材分析跑是人体最基本的活动技能也是儿童游戏、生活中最基本的活动技能还是小学生十分喜爱的体育项目之一跑的动作最容易形成而错误的动作也最难改正因此在教学的开始阶段要特别注意动作的正确性50米快速跑对学生提升身体的协调性及奔跑能力和培养勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用教学中应注意通过各种反复练习提升学生的奔跑能力让学生在自然奔跑中体会跑的正确动作体验体育健身带来的快乐
二、学情分析本年级的学生正处在生长发育的关键时期他们的年龄特征是好动、好奇心强、敢于表现自我因此教学中利用游戏竞赛教学方法和多种练习方式来吸引学生的注意力激发学生学习兴趣从而保证教学活动的顺利进行
三、教学目标
(一)知识目标学生初步了解和掌握30米快速跑时身体前倾、后蹬有力和摆臂时前摆放松后摆有力的正确跑姿
(二)能力目标在激励、探究、启发、合作下创新练习积极自我展示
(三)情感目标通过练习、游戏培养学生良好的生活习惯和尊重他人的合作精神增强竞争意识
四、教学重、难点
(一)重点快速跑时两臂的快速协调摆动
(二)难点克服学生对快速跑练习的腻烦心理
五、教学方法
(一)教法情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法
(二)学法教师引导学生做到认真听、仔细看、认真练习使学生真正成为了体育学习的主人;同时让学生在运动中体会学习方法和积极参加运动的乐趣
六、教学过程
(一)激发学生兴趣演绎超人风采
1.常规练习体育班委整队师生问好
2.小超人搏击操说起超人相信学生没有一个不认识超人是学生们心目中的偶像他敏捷的身手除恶扬善的行为在小学生心中都有深刻的印象本节课开始采用故事形式“超人使命”为主线让每位学生都披上超人的斗篷成为小超人从而激发了学生的学习兴趣课上整齐有力的搏击操表现了学生能完成使命的自信心同学们在练习搏击操时也充分活动了各关节
(二)完成超人使命50米快速奔跑这是本课的重点环节通过创设一个情景在50米外的地方正遭受怪兽的侵害我们的地球岌岌可危为了“拯救地球”我们要最快速度跑去那里这是社会赋予我们神圣的使命本环节有四个小部分
1.“整装待发”学生在原地跑步在这里我进行正确摆臂的练习...。