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文本内容:
2018最新《落花生》说课稿
一、说教材内容《落花生》是小学语文人教版五年级上册第四单元的第三篇课文本单元的学习主题是“生活中的启示”每篇课文都包含着如何做人的哲理语言质朴简洁含义深刻《落花生》是两篇精读课文中的一篇课文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容着重讲了一家人过花生收获节的情况恰当巧妙地详略安排更好地突出了作者的写作意图通过谈论花生的好处借物喻人揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨说明人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人初次接触这篇课文我就被课文平实质朴的语言中所蕰含的深刻道理深深吸引课文中虽然没有华丽的辞藻、夸张的比喻、深奥的说法、激荡起伏的情感但是朴实、自然、亲切的行文却给人留下了深刻清晰的印象使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的道理就像文章中父亲说的话一样“虽然不好看可是很有用”是进一步引导学生走入文本、感受情感、领悟生活哲理的好文章
二、分析学生情况我们班的孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流五年级的孩子已不是低年级的小学生想法开始更加独特对生活有所体验与感悟思想也开始向成熟发展正是引导他们明事理、辨是非培养人文素养提高语文能力的关键期学习上他们也具有一些学习能力掌握了一些学习方法但是这就更需要教师的进一步引导循循善诱关注每名学生的个性体验用文本为学生架起通向生活的一道桥梁让学生在学习中生活生活中学习会学习会生活
三、说教学目标根据本课的内容及特点学生的情况紧紧围绕本单元的训练重点确定以下教学目标重点学难点
1.教学目标
(1)通过预习自主掌握本课的生字课文中的重点词语的意思
(2)抓住课文中含义深刻的句子学习花生不求虚名默默奉献的品格懂得“人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理
(3)体会课文详略恰当地写法初步了解借物喻人的写作手法以上目标分两课进行教学
2.教学重点由表及里地了解花生的可贵之处理解父亲赞美花生的话的深刻含义从中体会做人的道理
3.教学难点文章表达上详略分明以物喻人的特点
四、说教法语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点学生是学习和发展的主体本课教学中我将努力关注学生身心发展和语文学习的特点关注每名学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心、求知欲创设和谐、融洽、欢快的人文氛围让学生自主地学在学习中...。