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文本内容:
大班折纸活动帆船的说课稿各位老师、同学大家好我今天说课的内容是折纸对于这节课我是这样认识和理解的
一、说教材
1.活动背景《纲要》中艺术领域提出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感激发幼儿创造美、表现美的情趣”根据这一目标和要求结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平我为本次活动制定了以下几个目标
1.引导幼儿学会读折纸符号能看懂折纸图
2.通过折纸活动发展学生的观察、注意能力和动手能力培养学生的创造力和想象力增强幼儿的自信心
3.通过展示活动培养幼儿学会欣赏他人、与他人分享快乐的博爱之心
2.活动重点难点
1.学会一些基本的折纸符号看懂简单的折纸图解
2.细心、专心掌握折纸过程放入难点跟着图解折出简单的折纸作品
3.活动准备
1.大海的图画一张
2.彩纸每人两张留有备用
3.帆船制作示意图
4.带有各种图案的粘贴纸一张
二、教学方法有效的教学方法能激发孩子兴趣为其更为主动的学习提供了可能针对活动内容和幼儿的年龄特点我采用了以下教学方法1.情境创设法幼儿园的孩子以直观形象思维为主情景的创设能马上抓住每一个孩子的视线与注意力提高幼儿的学习兴趣为后面的活动做好铺垫所以我用一张大海的图片吸引孩子2.观察指导法美术活动幼儿操作环节中经常说到“教师巡回指导”因为孩子的注意力容易分散目标不明确需要老师的巡视来加以指导也能增加幼儿操作的安全感突显出老师在活动中引导者的角色3.整合教学法这种方法适应儿童的心理特点不至于使幼儿学起来枯燥无味增强教学的趣味性和主动性活动中以装饰活动为主线与在集体面前讲述自己的作品的语言活动相融合此外活动还将适时采用交流讨论法、赏识激励法等对活动加以整合以达到科学性艺术性健康性愉悦性的和谐统
一三、说学法活动中我始终以幼儿为主体更多的是让幼儿自己发现问题——分析问题——解决问题让幼儿在对图片“看看想想做做说说”的轻松气氛中掌握活动的重、难点幼儿运用观察法、操作法、师生交流生生讨论等学习方法
四、说活动过程根据大班幼儿的年龄的特点结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标我设计以下几环节
1.看一看激发创作兴趣
2.想一想整理操作思路
3.做一做动手探索创作
4.讲一讲分享交流作品体验...。