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文本内容:
小班优质课《认识小手》教案活动目标情感目标激发幼儿自己的事情自己做的愿望技能目标培养幼儿观察力,想象力,语言表达及合作交往能力知识目标引导幼儿认识自己的小手,知道手能做许多事情,帮助幼儿初步掌握保护手的方法重点难点引导幼儿用语言表达出手能做许多事情活动准备手的挂图活动过程
一、开始部分手指操调动幼儿学习兴趣,导入新课游戏听我说,跟我做“小手小手拍一怕,我把小手举起来小手小手拍一怕,我把小手放下来小手小手拍一怕,我把小手往前伸小手小手拍一怕,我把小手往后伸小手小手拍一怕,我把小手抱起来小手小手拍一怕,我把小手藏起来”
二、基本部分从生活经验入手,认识手的各部分名称
1、师刚才呀,我们小朋友和自己的小手做了游戏.看看老师今天给大家带来了怎样的小手(看图片)现在请你数一数你有几只手?幼儿数一数自己有几只手(两只)图上有几只手?
(1)师;看图片这两只手哪只大,哪只小?幼儿纷纷说出自己的见解小朋友也都有两只手,比一比你的两只手是不是一样大的你是怎样比的?(教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指对手指)小结小朋友都有两只手,两只手是一样大的,所以它又有另外的名字叫一双手
(2)举手游戏老师说“一只手”“两只手”“一双手”师小朋友们真棒,现在请你数数自己的一只手上有几根手指(小结每只手上有五个手指)
2、学习五根手指的名称
(1)师我们的五根手指都有自己的名字,就像我们每个小朋友都有自己的名字一样现在我们就一起来认识它们,先请小朋友看一看,比一比,你的五根手指长得是不是一样长?找出你最长的手指,并把它捏住师介绍“这个手指长在中间,所以叫它中指”老师伸出大、小拇指,问幼儿“哪个大,哪个小?”师伸出一个手指点东西,介绍“点东西的手指叫食指”介绍“还有一个手指没有名字,我们叫它无名指”
(2)小结刚才呀,我们认识了自己的五根手指,知道了它们的名字,最长的手指呀叫---中指,大的粗的叫---大拇指,小的细的叫---小拇指,点东西的手指叫---食指,没有名字的叫---无名指
(3)引导幼儿再观察,每只手除了手指外,还有什么手心、手背、手掌
(4)以游戏式巩固休息现在呀,我们要请我们的手指休息了,大拇指睡着了,食指睡着了,中指睡着了,无名指睡着了,小拇指睡着了,我们都睡着了,起床大拇指醒了,食指...。