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文本内容:
最新《春联》说课稿
一、设计思路苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点为了使学生通过学文懂得诵读春联既是学习又是享受从而使学生得到美的熏陶我在教学过程中采取以下教学策略
(一)、贴春联激兴趣俗话说“良好的开头是成功的一半”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环根据本课实际我在开头就创造了一个节日的氛围一曲热闹的《拜新年》伴着爆竹声声迎面是一幅大红春联和一个倒帖的福字同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中当大家大声念着黑板上的春联时学习春联的欲望也大大增加了不知不觉进入了课文的学习之中
(二)、读春联重积累苏教版语文注重积累厚积累尚能博发在语文教学中教师要有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会春联的内容广泛正是学生积累语言文字的良好素材课文中介绍了四大类春联内容为了使学生既爱读爱学又在朗读的过程中有所感悟积累内化我首先知道学习第一幅春联“又是一年芳草绿依然十里杏花红”先感知描写的内容再让学生体会从里能感受到春光是美好的这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“杏花红”从语言文字中感受到春的气息同时有加深了对春联描写的内容的印象由于春联语句短小语言浅显我组织学生自学其余4幅春联自读自悟了解内容感受春联描写的意境学生兴趣浓效率高学习效果好接着我开展一个春联展示会的活动要求学生把自己搜集到的春联在实物投影仪上展示出来并读给大家听告诉大家这幅春联所描写的内容可以从些词上看出来因为能站在前面亲自的春联学生积极性很高展示的春联内容丰富各不相同课堂上气氛非常活跃学生既是在展示自己的春联同时也在积累别人的春联从教学过程来看由导到放很好地培养了自主学习的精神极富实效
(三)、品春联拓视野作为小品文就应该让学生有所得基于这一点我把了解春联对仗和声律美的特点作为另一个教学重点教学上不老生常谈仍然以读为主让学生在读中感知特点在读中体会特点读出感受读出语感来精选名联是教学上的关键如了解“对仗”我选了顾宪成的名联——“风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心”——来说明音节上的停顿自然把对仗的词语划分开来学生一读就感知了对仗的特点再如要了解春联音律美我精选浙江海宁观潮亭一幅名联——“浮云涨长长涨长涨长消;朝潮落朝朝落朝潮朝落”——来说明学生在品读的过程中不仅有理解后的高兴更有了解这些名联背后故事的愉悦...。