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文本内容:
《分桃子》说课稿模板
一、教学内容
1、教材本节课教学内容是北师大版小学数学三年级上册第六单元的第一课时两
(三)位数除以一位数的除法综观全部教材在此之前学生已经学习过百以内的一位数乘、除两位数的口算和二位数乘法这为本课教学提供了知识铺垫的思路孕伏而本课教学又为今后继续学习除数是两位数的笔算除法奠定基础因而本节教学内容在整个教材中处于非常重要的位置教材创设了猴子两次分桃子的情境第一次2只猴子平均分48个桃子这题中十位上的数能被2整除这个内容在第一单元口算除法中学习过在这里主要介绍除法竖式的写法以及竖式中每一步运算的意义第二次是3只猴了平均分48个桃子十位上的数不能被3整除口算就不太容易了需要列竖式计算教学时要组织学生用学具动手操作并做到操作与思维的有机结合真正理解竖式每步的含义本节课的教学重难点是理解和掌握两
(三)位数除以一位数的竖式计算方法与算理培养学生的学习兴趣和良好学习习惯因为这是能正确解题的关键而学生在这方面的生活经验又较少在教学中应充分开发利用课程资源创设情境引导学生在动手操作、自主探究、合作交流的过程中体悟竖式的计算方法
2、学生小学三年级学生充满好奇心和对数学学习的激情但他们由于受到认知水平的限制以及生活经验的缺乏很难只通过课本和教师的直接讲授来学习他们天生好动思维活跃喜欢动手多通过直接体验、亲身实践来积累经验对自己感兴趣的事会全身心投入他们是由兴趣而进入学习过程的
3、教学目标教学目标是一堂课的中心任务所有教学环节都是为此服务的课程标准指出数学教学不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律……使学生获得对数学理解的同时在思维能力、情感态度与价值观等方面都得到进步和发展根据这一要求和本节教学内容并结合学生的实际情况本节课确定如下教学目标
①探索并掌握两
(三)位数除以一位数商是两
(三)位数的计算方法和算理能正确进行计算并进一步培养学生的估算意识
②结合具体情境培养学生提出问题的意识与解决问题的能力
③密切数学与生活的联系体验学习数学的乐趣培养学生良好的学习习惯
二、设计理念《课程标准》指出人人学有价值的数学人人都能获得必须的数学不同的人在数学上得到不同的发展数学知识、数学思维和方法应由学生在现实的实践活动中理解和发展让学生从已有的知识经验出发“做数学”本节课教学中力求体现
1、建立新型、民主、平等、和谐的师生关系以学生发展...。