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文本内容:
《小足球跑动运球游戏》说课稿
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想以学生的心理活动为导向面向全体学生按照学生心理变化设计课堂教学模式安排教学内容选择教学方法充分调动学生积极思维培养学生的实践能力和创新精神为学生的终身体育奠定基础
二、教材分析足球是世界第一运动是很多青少年喜爱的运动项目它具有良好的综合健身作用能够培养学生团结协作积极进取和拼搏精神足球也是小学生最乐于参与的体育运动本课选取水平二的小足球运球跑为主教材旨在培养学生对足球运动的热爱使学生能够掌握一些基本的足球技术动作发展学生的身体素质
三、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想注重培养学生的终身体育意识使学生在快乐中掌握锻炼方法参加锻炼增强体质
1、认知目标学生能主动参与活动体验小足球运动的乐趣与魅力知道应该踢球的个部位知道用力的方法与方向了解简单的足球动作术语
2、技能目标掌握运球变向的动作方法和技能技巧发展学生的速度、灵敏、协调等素质
3、情感目标培养学生的团队意识和合作精神增强学生自信心
四、教学重点、难点重点运球脚的触球部位、力量难点对球运动路线的控制身体重心的变化
五、教学方法
1、讲解示范法教师在教学中运用语言和示范动作使学生形象、直观地看到所学的动作全貌了解所学动作的整体形象、结构产生初步的感性认识
2、游戏比赛法抓住儿童好胜心强的心理特点运用游戏比赛的方法激发学生的学习兴趣使学生在玩中学、赛中练进而达到提高动作技术能力的目的
3、探究教学法教师提出问题让学生进行讨论把宝贵的课堂时间用在激发学生创造性思维、培养学生多角度看问题、分析和解决问题的能力上鼓励、引导学生根据已有知识和生活常识沿着不同角度进行学习和思考产生大量设想进而提出独特见解
4、评价教学法充分发挥学生的主观能动作用让学生自评、互评教师参与其中引导学生发现问题并提出改进意见这样会使学生在改进动作的同时提高思维能力
六、学法指导
1、观察法教给学生观察的方法注意观察教师的示范动作并能运用对比的方法对所学知识、技术进行评价、自鉴不断矫正与改进
2、模仿法根据小学生模仿能力强的特点让学生认真看教师的示范动作并模仿做出类似的动作有助于学生掌握动作
3、练习法学生按教师所教动作的内容和要求反复做动作学会自觉、积极、主动地练习培养学生独立完成动作的能力
4、合作练...。