还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
对职教国际贸易改革分析毕业论文1高职院校国际贸易专业实践教学现状
1.1强化英语教学英语是从事国际贸易人员必须掌握一项基本语言高职院校大多数学生英语底子较差特别是在听说能力方面我们需要加强在教学环节中培养学生的英语能力如商务英语口语、商务语言听说等课程学生不仅在这些课程中学到英语技能的同时还可以学到外贸方面的相关知识和积累个人社会经验同时学习到基本的商务交际理论另外在课后还需要同学加大口语的练习力度如多举办些英语角、英语演讲比赛、观看英文电影等方式
1.2传统的教学模式首先教材相对滞后大多数教材中的国家贸易理论部分还是20世纪的八九十年代的相比现在我们进入21世纪国家贸易形势发生了翻天覆地的变化如在国际贸易方式、国际贸易规范、国际贸易摩擦呈现多、杂、深的特点进行反倾销、反补贴、知识产权保护的国家从发达国家向发展中国家蔓延现下我们将这些变化趋势引用到我们的教学中如何让去做是国际贸易教学必须突破的问题有优势的高职院校最好能用自编教材现在的教材内容的滞后使得教学内容远离国际贸易的现实前面提过因为国际经济形势的发展变化怕是最新的教材都会有些滞后鼓励老师在教学过程中使用自编教材可以弥补这一不足2国际贸易课程教学改革思路
2.1开展“模拟国际贸易”的实践教学在课堂上让学生模拟国际贸易流程中的不同角色加强流程认识这样可以使学生们对社会更进一步的接触熟悉并更快的掌握国际贸易的业务技能这样对自己从事国贸工作有初步了解同时打下坚实基础例如教学软件模拟大多数高职院校都有国际贸易教学软件软件中包括业务操作、单证练习、在线考试、知识网站及在线帮助等几个方面组成在进出口业务操作中我们将不同的同学分为不同的角色如进口商、出口商、生产商、进口地银行、出口地银行的相互配合这样的才能提高学生的动手的积极性让学生知道每个外贸环节的具体步骤
2.2将案例教学融入到课堂中案例教学法是一种以案例为基础的教学法casebasedteaching传统的教学只告诉学生去做没有形象的告知学生如何去做而且书本上的内容与现实工作有一定的差距而且学生会产生乏味心里以至不感兴趣在一定程度上降低了学员学习的积极性并影响学习的效果在案例教学中学生拿到案例后先要进行消化然后查阅各种他认为必要的理论知识.这无形中加深了对知识的理解而且是...。