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小学体育说课稿《接力跑》教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则分块写清分步阐述教学内容以进一步提高教学效果下面是关于小学体育说课稿《接力跑》欢迎大家阅读借鉴小学体育说课稿《接力跑》本课以《新课标》为依据充分体现“健康第一”的教育指导思想以“发现式教学”模式为理论基础结合教材与学生的实际进行课的设计为了加深同学们的感情认识激发学生学习接力跑的兴趣在整个教学过程以游戏和比赛的形式贯穿整个教学在教与学的关系上既强调教师“教”的重要性又突出学生“学”的主体地位让学生在玩中学玩中练重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结合作整体教学立足于《新课标》五个学习领域服务于学生的健康成长
1、教材的分析与处理本课的教学内容是接力跑选自人教版《体育与健康》七年级水平四的教材内容田径运动中的接力跑是初中《体育与健康》教学内容中重点学习部分在接力跑活动中学生运用智慧和技巧与同伴团结协作体验配合的乐趣增强了身体素质培养了学生的自信心而深受学生们的喜爱接力跑是田径单纯跑步的一个升级是唯一一个多人配合的径赛项目传接棒的方法有上挑式和下压式本课教学内容是接力跑的第一课时以上挑式和下压式的传接棒方法为本课学习内容要求学生学习掌握接力跑的交接棒方法交接棒在接力跑运动中起到十分关键的作用好的交接棒配合能够决定接力跑的最终结果主教材接力跑交接棒技术动作新授课;辅助教材接力游戏;
2、教学目标及教学重点、难点
1、认知目标通过游戏活动让学生体验快速跑了解快速跑的方法
2、技能目标通过游戏活动发展学生的协调性、灵敏性和快速奔跑的能力
3、情感目标通过游戏活动增强学生的合作意识和团队精神教学重点在跑中手脚协调配合教学难点在快速跑中保持正确的身体姿势
3、学情分析本课教学对象为初中学生中学生身心发展还不成熟初步具备了独立思考、判断、概括等能力在身体锻炼中也具备了基本运动能力但因学生存在体质上的差异部分学生自控能力较差在体育活动中自我意识强团结合作精神不够因此在教学中围绕接力的方式和时机设置了若干链条式的问题在整个学习过程中通过小组探讨问题和小组比赛的形式进一步促进同学之间的相互配合、积极参与任务的完成在学习过程中有可能遇到两人传接棒的动作不能很好的紧密衔接手臂晃动等问题采取由易到难的层次目标通过建立假说、验证假说...。