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文本内容:
小学语文说课稿说学生“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式本文是小编精心编辑的小学语文说课稿说学生希望能帮助到你!
(一)说教材
1、剖析教材
(1)说教材内容的地位、作用和意义
(2)说教材的编排特点、重点和难点及确定重、难点的依据
2、课时安排
(二)说教法说教法就是根据本课题内容特点、教学目标和学生学业情况说出选用的教学方法和教学手段以及采用这些教学方法和手段的理论依据教法与学法是教师组织教学和学生开展学习的两种不同活动的反映它们既相辅相成又相互促进教为主导、学为主体说教法与学法实际就是要解决教师“教”如何为学生“学”服务的问题
(三)说学法所谓学习方法其实就是掌握知识的知识它具有传递性、交互性和特点说学习方法和技巧就是要说出学生从已有学习方法向新的学习方法转化的切口或途径说出学习新知识时应重点关注的方法有助于解决“怎样学”的问题
(四)说教学过程所所谓教学程序就是指教学活动和系统展开它表现为教学活动推移的时间序列通俗地讲就是教学活动是如何发起的又是如何展开的最终又是如何结束的说教学程序是说课的重要部分因为只有通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排才能反映教师的教学思想、教学个性与教学风格也只有通过对教学程序设计的阐述才能看到其教学安排是否合理、科学和艺术
1、教具学具准备
2、设计思路设计思路就是对教学流程主要环节的概括说设计思路有助于听者更清晰地了解和把握说课者关于教学活动的整体安排
3、教学流程说教学流程就是围绕教学设计思路说具体的教与学活动安排及这样安排的理论依据在说教与学的内容时不能照搬教案像给学生上课那样详细讲解而要力争做到详略得当重点内容重点说难点内容突破详细说理论依据(包括教学法依据、教育学和心理学依据等)简单说只要让听者知道“教什么”、“怎样教”、“为什么这样教”就行
4、板书设计
(六)说课教学基本功主要包括教态、语言、媒体使用、板书设计、说课完成时间、说课的创新意识及反思等各位评委、老师大家下午好!我今天说课的题目是《海燕》下面我就按照说教材、说教法、说学法、说教程和说反思五个部分向各位评委、老师说课
一、说教材
(一)教材作用高尔基的《海燕》是首著名的散文诗自它问世以来便以深刻的思想锐利的锋芒和激越的诗情赢得了众多读者的喜爱也是中学语文教材...。