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初中语文说课稿《理想》各位老师你们好今天我要说课的内容是《理想》下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明
一、教材分析
1.课文所处的地位及作用《理想》是七年级上册第二单元的第1篇课文第二单元仍然继续着第一单元所谈论的“人生”这个话题所选课文侧重于写对人生的理解和选择引导学生树立正确的人生观和价值观著名诗人流沙河的《理想》是一首哲理诗也是一首赞美诗主要借助比喻手法阐述理想赞美理想诗人从不同角度赞美理想例如说“理想是灯照亮夜行的路”“理想是罗盘给船舶导引方向”说的是理想指引着人们前进的方向诗中又说“理想使你微笑地观察生活;/理想使你倔强地反抗着命运”说的是理想给人的精神力量“理想是闹种敲碎你的黄金梦”说的是理想能净化灵魂“理想使不幸者绝处逢生”“给罪人新生”“唤浪子回头”等等又是从理想对不同人的意义这个角度去赞美的这首诗是富有形象的诗人用形象来概括历史事实和现实生活对于高度概括的哲理人生体验不同的人感受、体验、理解是不同的这种哲理性可以促使学生进一步提高理解能力和思维能力初一学生读这首诗一方面要充分调动他自己的人生体验一方面也要联系一些典型事例去领语诗句的含义比喻是这首诗的主要手法一连串的比喻又是排比这些修辞手法也应该学习《理想》是一首诗语言押韵、流畅优美应该继续训练学生的朗读能力对于学生的朗读训练的要求应该有所提高发音、停顿、重音、语调、速度和感情诸方面都要给以扎实有效的指导
二、教学目标1把握诗歌的意象领会诗人的思想感情2熟练朗读并背诵全诗3联系生活体验和语境感悟和理解诗句含义领略诗歌的艺术魅力4追求美好人生树立崇高而远大的理想
三、教学重点1诵读理解诗歌蕴含的哲理2理解诗歌的主旨3赏析诗歌的语言
四、教学难点1体会诗歌构思精巧、语言精美的特点2理解诗中的意象3联系生活体验体会诗中的思想感情
五、教学方法
1.朗读法诗人用异彩纷呈、含义深刻的形象比喻阐述理想之于人生的决定意义教师指导学生有感情地反复诵读品味精美的语言体会诗歌的精髓并做到熟读成诵
2.联想想象法诗歌主要赞美理想富含哲理性这就使得诗作的广度和深度大为拓展学习这首诗要激活学生的思维帮助他们理解诗歌的丰富内涵启发对人生和理想做深入思考
3.讨论点拨法用于对重要意象、思想感情的分析
4.竞赛法竞赛法有利于激发学生的学习积极性与竞争...。