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幼儿园大班《安全标志》说课稿范文在生活中安全无时不有无处不在幼儿期的孩子们好奇心强什么都想看一看、摸一摸试一试然而由于他们缺少生活经验和常识不能很好地把握什么事情能做什么事情不能做对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力因而在日常生活中常常发生一些意外损伤幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望正逢目前的主题活动《规则与标志》产生了培养幼儿自我保护能力的社会活动“安全标志”设计意图新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛并为幼儿理解接受让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义有着极其重要的教育意义“安全无小事责任重泰山”为保证孩子的健康和安全防止意外伤害的发生我们对幼儿加强安全教育的培养我们为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境;营造了亲切、和谐的学习氛围在这个活动中我们从众多的安全标志中选择了一些贴近幼儿生活能为幼儿理解的标志符号通过游戏方式轻松学习增进幼儿的安全意识和规则意识目标分析本活动目标
1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知对安全标志进行分类了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用
2、培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识发展幼儿的观察力和口语表达能力
3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志对目标的分析新纲要中明确的指出“要为幼儿一生的发展打好基础”教育活动的目标是教育活动的起点和归宿它着重于孩子的发展教育目标在整个教育活动中起着导向作用也是教育价值的具体体现基于此认识我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件在以上《安全标志》教学活动中我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标又能突出教学内容自身的教育价值显性之处在于力图通过强调社会规则与安全意识教育的重要性通过培养幼儿从小就能读懂标志按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中同时指向于幼儿生活质量的提高即安全与健康过程分析总述整个教学过程、时间大约需要30—35分钟基本流程以“棋”导题→标志分类思考→小组按要求...。