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文本内容:
音乐活动小熊过桥说课稿音乐活动的内容非常适合幼儿的课堂教学比较容易接受能在不知不觉中对幼儿进行勇敢教育下面是小编为你整理了“音乐活动小熊过桥说课稿”希望能帮助到您
一、说教材这是一首情节性的诗歌关于一个小动物的故事诗歌抑扬顿挫、琅琅上口讲述了一只小熊从最初害怕走竹桥到后来勇敢前进靠自己的力量战胜困难获得成功体验的过程困难源于生活借助《小熊过桥》这一载体回到生活中去体会成功的喜悦活动贴进生活容易被幼儿接受大班的幼儿即将升入小学是良好学习习惯培养的关键时期在学习上生活中遇到困难许多幼儿会选择放弃或寻找他人的帮助还有许多幼儿需要老师家长不断的鼓励和劝说才能做好这首诗歌针对这一现象启迪幼儿在遇到困难时要执着于自己的努力怀着“我能行”的信念克服学习生活中的困难学习重点学习故事中小熊敢于用自己的力量克服困难的优点学习难点体会故事中小熊走上小竹桥(面对挑战时)的心理
二、说目标根据大班幼儿语言发展的特点有一定的语言表达能力能明确表达自己的意思不会跑题有一定的扩散性思维的能力能运用已有经验猜测叙述创编的能力因此按照新《纲要》的教育目标满足幼儿认识能力情感发展的需要这次活动目标定为
1、理解诗歌能借助课件讲述诗歌中的故事即而学会《小熊过桥》这首诗歌
2、能依据课件猜测故事情节大胆讲述
3、激发幼儿依靠自己力量克服困难的勇气
三、说教法遵循感知理解体验迁移想象创造的阅读活动规律将叙述法猜测讨论交流法角色扮演法作为本次活动的主要教法叙述法即根据课件内容叙述故事猜测讨论法就是所观察到的情节猜测发生了什么故事并积极说出自己的想法角色扮演即学习诗歌中几句对话体验角色心理
四、说学法幼儿运用倾听法把握诗歌中情节运用情感体验法体会角色心理运用经验迁移法亲身体验故事主角小熊遇到困难时的心理表述法把自己的想法大胆表述出来
五、说教学流程
1、活动准备诗歌《小熊过桥》课件
2、经验准备在晨间活动时带幼儿一起玩走独木桥的游戏采用二个独木桥游戏a、走塑料长椅把椅子当小桥b、盲人走独木桥(闭上眼睛脚跟连着脚尖)通过游戏体会走上独木桥时的紧张害怕的心理以及走下独木桥时获得成功喜悦的心理
3、具体流程
1、通过课件猜测故事情节第一段以问题“看看小熊发生了一件什么事”导入请幼儿看诗歌课件前半段(无声)幼儿猜猜小熊可能发生了什么事为前半段的学习奠定基础埋下伏笔
2、学习前半段歌词再次听诗歌...。