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文本内容:
《荷塘月色》语文公开课教案教学内容分析本文是一篇名家名篇也是一篇优美的散文教学理念按照新课标的要求倡导“生”动教学整体把握散文的美以读来赏析文本教学目标了解相关文学常识理清全文结构培养快速阅读文章及筛选关键词语的能力体会作者情感领会作者对民族命运的关注教学重点体会作者的情感教学难点赏析理解文章重点词语的深刻含义教学方法诵读法讨论法问题探究法
一、导入新课在一次“中学生最喜爱的十大课文”的问卷调查中名列榜首的就是《荷塘月色》更有人说《荷塘月色》树立了现代散文的终极典范今天我们就和盛名之下的《荷塘月色》来一次亲密接触
二、整体感知理清脉络(行踪、情感)用一句话简述文章的内容结构美在家里去荷塘观荷塘赏月色览四周想采莲回到家“第一节我悄悄地披了大衫带上门出去妻在屋里拍着闰儿迷迷糊糊地哼着眠歌第九节——这样想着猛一抬头不觉已是自己的门前轻轻地推门进去什么声息也没有妻已睡熟好久了“强调圆形结构找出文中描写心里感受的句子情感美
①这几天心里颇不宁静
②这一片天地好像是我的我也好像超出了平常的自己到了另一世界里
③我且受用这无边的荷香月色好了
④但热闹是它们的我什么也没有
⑤这真是有趣的事可惜我们现在早已无福消受了
⑥这令我到底惦念着江南了真可谓“剪不断理还乱又可谓才下眉头又上心头”颇不宁静独处求静暂得宁静(一无所有惦念江南)走出宁静
三、重点赏析以景解情(荷塘、月色)观赏一下给朱自清先生带来片刻宁静的荷塘月色语言美意境美欣赏散文实际就是一个感悟的过程一般包括这样的几个步骤朗读、感受、品味、评论第一步涵泳美读感受音乐美大家潜沉到作品深处情随声出声情并茂通过对读音轻重、高低、长短的把握领会作品蕴藉的美和情“激昂处还它个激昂委婉处还它个委婉”联想想象感受绘画美色彩、形状、高低远近都在你的脑海中出现自由朗读个别读听再读感受它如小夜曲般宁静优美选择自己喜欢的一小节朗读位同学能为我读一下听听名家的示范闭上眼睛想象再读第二步感受之后我们进一步的赏析挑选自己喜欢的一部分景色或者几句话赏析荷叶“曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子”“层层的叶子中间”(1分这些句子动用叠字的手法来描写叶子1分)“田田”突出叶子的绵远不绝“层层”强调叶子堆叠的情状两个词生动形象地写出了荷叶广而多的特点(1分)且音韵整齐、和谐、舒缓读起来...。