还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小动物是怎样过冬幼儿园大班说课稿
一、说教材动物是孩子们喜欢的对象各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣在《小动物是怎样过冬》主题活动中幼儿表现出了极大兴趣因此生成了“有趣的动物尾巴”这一科学活动大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点我制定了本节课活动目标
1、认识一些小动物的尾巴了解尾巴的用途
2、激发幼儿探索动物尾巴的兴趣、满足其好奇心加深幼儿爱护动物的积极情感
3、培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有的经验水平我确定了本次活动重难点重点让幼儿掌握孔雀、松鼠、啄木鸟、小燕子等动物尾巴的用途难点让幼儿了解老虎、鱼、袋鼠尾巴的用途为了让幼儿更好的了解动物尾巴的用途我利用多媒体课件让幼儿主动探究从而将抽象的科学知识变得通俗易懂使活动的重点难点得以有效的突破活动准备布偶小猴子一只各种动物图片多媒体课件录音机、磁带
二、说教法《新纲要》指出教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者因此本次活动借助多媒体辅助教学的特点我采用了观察法、讨论法、启发提问法等教学方法这些方法的应用能够克服教师传统的说教形式充分尊重幼儿调动幼儿学习的积极性让幼儿在快乐的游戏中再次了解动物尾巴的用途同时培养幼儿的观察能力、语言表达能力
三、说流程
(一)设疑导入、激发兴趣“兴趣是最好的老师”学习兴趣往往是幼儿学习的直接动因然而兴趣和动机并不是天生就固有的而是通过外界事物的新颖性、独特性来满足幼儿探究心理需要而引起的教师出示只露出尾巴的小猴子让孩子们猜猜它是谁(这一环节的设计教师为幼儿设置了一个悬念通过猜测活动能够将幼儿的好奇心调动起来激发幼儿参与活动的兴趣)
(二)互动探究、掌握新知
1、利用课件出示各种各样动物尾巴的图片(播放幻灯片)(通过观察图片这一环节让幼儿观察各种动物的尾巴同时让幼儿自主学习满足其好奇心和求知欲培养幼儿的观察能力)教师提出问题小动物的尾巴分别样的孩子们有可能会说小动物们的尾巴有的长长的、毛茸茸的、有的像把小剪刀……那你们知道它们的尾巴各有什么用途在教师的引导下幼儿通过欣赏图片对动物尾巴的用途进行描述(正如新《纲要》所指出“语言教育应该渗透在所有的活动中”本环节通过让幼儿观察动物的尾巴不仅能调动幼儿参与活动积极性而且加深对动物尾巴...。