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《快乐篮球》小学体育说课稿体育教学改革伴随着社会的发展涌现出一批新的模式和新的手段方法方式方法的转变不同但大家要实现的目标是一致的那就是让每一个学生真正的享受到体育运动带来的快乐本人结合在《快乐篮球》一课中的教学投石问路说说个人在体育教育教学中尝试运用的一些教学策略以及教学中所带来的启发与思考本次说课共分为四个方面即说思想、说目标、说学情、说教法
一、说思想本课教学以新的“体育课程标准为教育指导思想根据五年级学生的知识结构、技能水平和认知能力从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目——篮球为教学内容以唤起学生的参与意识为切入口通过运球运动技能的学习为日后提高学生的篮球运动水平和综合实践能力打下基础形成合作探究的学习氛围培养学生的团队精神和集体荣誉感
二、说目标
1.认知目标初步掌握球性练习方法和运球技术
2.技能目标发展学生上、下肢的力量和身体的灵敏协调性
3.情感目标培养学生与他人合作的团队精神以及克服困难的良好品质本节课采用情景教学模式以游戏贯穿整个教学过程使学生在愉快的氛围中掌握知识达到玩中学学中玩完成教学目标充分体现教师的主导作用突出学生的主体地位所有的教学内容均为教学目标而服务
三、说学情
1、篮球是广大学生喜爱的一种体育运动在篮球技术中运球是最基本的技术之一如果按部就班的进行运球技术的教学有的学生会因为枯燥而降低对篮球的兴趣
2、五年级学生在性格、体态方面都处在青春发育期各方面都有了隐约的变化因此在体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上的偶发事件
四、说教法针对课的教学目标和学生的实际遵循“从学生的发展出发构建互动生成的课堂”的教学理念在教学过程中我主要采用以下几种教学方法
1.激趣教学法对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师体育课也不例外本课在课的导入中引入了现在学生最感兴趣、最熟悉的NBA、CBA的篮球明星(尤其是姚明他可是学生的超级偶像)激发了学生的强烈兴趣而且也让学生明白成为篮球明星的梦想需要通过艰苦努力才能实现的整堂课以球星为载体让每个学生在合作中争做小球星来实现自己的梦想
2.自主教学法所谓的“手不离球球不离手”的高境界决定于手对球性的掌控能力为了让学生在运球的过程中自如地控制手中的球运球之前我先让学生们耍球同学们使出浑身的解数大胆想象耍球花样层出不穷还不可小觑不少学生还耍...。