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文本内容:
高中语文《雷雨》获奖说课稿范文
一、说教材《雷雨》这篇课文用精练、自然简朴的语言为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象雷雨前、雷雨时、雷雨后的景象对于学生来说都非常熟悉课文图文并茂虽然篇幅比较短小但文章内容生动学生们乐于接受在教学中充分挖掘学生生活经验的基础上运用多媒体组合课堂教学环境创设生动、形象、有感染力的课文情景多形式读文感受雷雨前、雷雨时、雷雨后的不同特点让学生以学习本文为契机走进生活走进大自然学会观察增添生活的乐趣
二、说学情我的教育对象是培智高年级的学生在生活中对雷雨已经有丰富了的感性认识口语能力表达好的学生已经能说出关于夏天雷阵雨的一些特点另外培智孩子对形象直观的情境易产生浓厚的兴趣结合培智学生学习特点和思维方式创设情境唤醒学生生活体验使学生产生身临其境的感觉深刻感受到雷雨前、雷雨中自然界的景象变化
三、本课的设计理念《语文课程标准》指出“语文是母语课程学习资源和实践机会无处不在无时不在”三年级聋生在生活中对雷雨有丰富的感性认识因此在本课的预设中通过创设生动形象的情境唤醒学生的生活体验将文本的学习和学生的生活有机结合起来引导学生积极主动地感悟语言体验情感发展个性
四、说教学目标以《语文课程标准》为依据结合本组教材的教学要求、本课课文内容和课型特点以及学情分析特拟定教学目标如下知识与技能
1、积累相关词语会读部分会写
2、正确、有感情地朗读课文能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象
3、感受雷雨前、雷雨中、雷雨后景物的是变化的过程与方法引导学生观察、感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景物的变化情感与价值观使学生养成留心观察事物的习惯激发学生热爱大自然、热爱生活的情感教学重难点识字、写字、正确朗读感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景物的变化我执教的是第二课时我确立以下的教学目标
1、认读并理解相关词语能仿照文中的句子联系实际说句子
2、正确、有感情地朗读课文第1——6自然段感受雷雨前、雷雨中景物的变化A类
31、在师引导下认读理解相关词语
2、在师引导下能正确朗读课文第1——6自然段简单了解雷雨前、雷雨中的自然景象能遵守课堂教学纪律不影响他人逐步培养融入课堂的意识C类从学生的心理特点和学习特点出发结合教材的内容教学的重点正确、并有感情地朗读体会雷雨前和雷雨中的不同景象教学的难点在感悟雷雨前、雷...。