还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园神奇的阿婆花茶说课稿范文
一、设计意图周庄中心幼儿园坐落在一个具有九百多年历史的古镇中因此他也就具有了得天独厚的地方性教育资源利用本土文化对幼儿进行爱家乡的教育也就成了我园的研究课题在这个过程中我们一直在摸索、探讨和实践将适合幼儿学习的内容运用到教学活动中来几年来我们将周庄的景点、特产、以及手工艺品等内容都编成适合幼儿年龄特点的教材使幼儿在学习的过程中不但提高了动手的能力还了解了自己的家乡萌发了幼儿爱家乡的情感但是本土文化的研究时间久了以后就局限在特产和工艺品当中少有突破这次我想利用周庄人爱喝茶爱喝花茶的这一特点与我们的国粹中医相结合让幼儿了解周庄人好的生活习惯健康的生活方式并且扩大幼儿的见闻丰富幼儿的知识对我国的中医有所了解让幼儿在爱家乡的基础上更进一步让幼儿感受到中国人拥有博大精深的中医而感到自豪纲要指出“充分利用自然环境和社区教育资源扩展幼儿生活的学习空间”本次活动就将丰富的社会资源运用到教育中使幼儿在认知、技能和情感上产生积极有效的影响结合大班幼儿的年龄特点和认知水平我为本次活动制定了三个目标
1、知道周庄阿婆花茶中几种常见的花的名称、外形特点以及它的药用价值
2、初步了解中医中“望闻问切”的诊断方法知道在中医中可以通过食疗来治疗某些疾病让幼儿感受到中医的神奇
3、进一步丰富幼儿的知识萌发幼儿做为一名中国人的自豪感结合活动的目标我设计以下几个环节谈话让幼儿对花的兴趣——了解周庄的阿婆花茶——了解中医的诊治方法——学习用花来为病人治病
二、策略运用本次活动在策略上主要体现在三个方面
1、内容的选择来源于生活使学习生活化本土文化的研究都来源于我们的生活我们选择一些贴近幼儿生活的对幼儿认知、情感等多方面有益的内容作为教材让幼儿学习使幼儿开阔见闻丰富知识本次活动就利用我们生活中常见的花让幼儿从了解的鲜花的用途到未知的干花的用途让幼儿知道这些花不但美丽同时还能增进我们的健康让幼儿知道中医就是我们生活中的一部分他已经融入了我们的日常生活
2、多媒体教学形式使学习简单化幼儿园的教育是将大千世界中各种各样的知识传授给幼儿同时又要符合幼儿的认知特点这就存在着如何提取、选择教学内容和教学方式的问题由于幼儿生活范围、经验的有限有些知识内容和经验是孩子所不具备的在这个教学活动中中医的看病和治病的方法是完全陌生的因此我从幼儿已有的看病经验作为切入点再通过...。