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文本内容:
《诚实守信》语文说课稿
一、说教材《诚实守信》是山东人民出版社四年级下册品德与社会第一单元第二课的第一课时这一单元让学生通过参与活动亲身体验、了解规则的含义以及讲规则的必要性从而养成讲规则的意识与行为在认识、遵守规则的基础上引导学生进一步将规则意识化通过体验、反思、辨析等活动将社会中的规则内化为个人的优秀品质如诚实守信、德贵自律等通过这些活动让学生深刻体会并建立社会公德意识知道规则和公德就在自己身边并且时刻体现在自己的言行中让学生养成自律的好习惯进而扩大到社会生活的其他范畴如遵守公共场所的规则遵守国家法律等教学目标知识目标学习诚实守信的内涵以及在日常生活、学习和为人处事中发挥的重要作用提高学生的认知能力和道德修养能力目标
1、能够清楚地表达自己的感想和看法懂得诚实守信是做人做事的根本这个道理
2、在社会生活中践约守信、诚实做人培养他们良好的道德品质情感目标
1、增强自己的诚信意识树立诚信为荣的道德观念弘扬中华民族诚实守信这一美德
2、提高学生的道德认识和分辨是非的能力同时也启发学生更好地完善自己教学重点让学生认识并做到在生活中要讲诚实守信教学难点让学生在生活中关注诚实守信问题将诚实守信内化为美德外化为行动
二、说学情四年级学生在生活中对规则有了一定的认识明白应该遵守交通规则等但他们对规则没有系统的认识对规则的重要性尤其是社会层面的“规则”如法律等缺少关注与认知学习这一单元重点就在于培养学生规则意识与法律概念使学生养成诚实守信、自律的良好品质并能自觉遵守社会公共秩序知法、守法
三、说教学模式我沿用的是教研室“探展议延”四步教学法“探”就是探究指在课前预习的基础上在教师指导的前提下开展与本课学习密切相关的调查、搜集、访问、参观、考察、实验等探究学习活动为课堂上的学习交流活动做好充足的知识准备“展”交流展示是指以小组为单位展示自己的探究活动成果和合作学习成果各小组在合作探究的基础上进行小组内、小组间与班级内的学习成果交流展示“议”就是讨论、评议既包括对各小组交流展示成果的评议也包括对教材主题与内容的讨论“延”就是拓展延伸是指在课堂活动的基础上进行课外学习活动的延伸它包括问题的延伸、活动的延伸、生活的延伸、行为的延伸等
四、说教学设计
(一)创设情境激趣导课(5分)这一环节重点要突出一个“新”字导入新课是课堂教学的起始环节也是课堂教...。