还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
中小学综合实践说课稿说课稿是为进行说课准备的文稿它不同于教案教案只说“怎样教”说课稿则重点说清“为什么要这样教”以下是小编整理的关于中小学综合实践说课稿——《零花钱与我们的生活》欢迎阅读—选题方法指导课尊敬的各位评委、各位老师大家好!很高兴有机会参加今天的研讨交流活动今天我说课的内容是《零花钱与我们的生活》本节课是开展活动课之前的第一课时选题指导课我结合导入与结束技能的设计注重对学生进行选题方法的指导这节课在整个活动中起着至关重要的引领作用下面我从活动背景、活动目标、教学理念与方法、活动流程、教学反思五个方面向大家介绍(首先我说一下本节课的活动生成背景)活动生成背景在学校里我们经常可以看到这样的情况当一种学习用品或玩具开始盛行时很多学生都会去买每天上学或放学时学校门口的商店、小吃摊就热闹起来了店门口围满了学生这一切源于何处现在的学生多数是独生子女家长视为掌上明珠存在着溺爱的现象并且随着人们生活水平的提高家长给学生手中的零用钱的数额也有所增加孩子闹着要什么就给什么再加上孩子天性就好吃、好玩以致使用零用钱大手大脚不求意义地盲目乱花特别最近学校开运动会学生乱花钱现象更加严重起来家长给的一百元钱一天之内都能花光而且出现同学之间攀比之风看到这一情形为了让学生能管好自己的零花钱养成合理消费习惯本学期我校四年级开展以《零花钱与我们的生活》为课题的综合实践活动活动目标本节课是开展活动课之前的第一课时选题指导课教师应重点对如何规范问题、如何选择问题、设计研究方案等进行方法上的指导因此我确定了本次活动的目标为知识与技能目标
1、学会规范问题正确填写问题卡
2、明确选题原则筛选提炼主题
3、设计研究方案选择适合的研究方法过程与方法目标树立“问题即课题”的思路在自主探索中培养学生筛选、概括、提炼等选题能力情感、态度与价值观目标
1、小组合作中培养学生尊重他人的良好品质增强学生节约用钱合理消费意识
2、培养学生敢于提问、勇于探究的科学态度活动重点如何将学生感兴趣的问题转化为研究主题活动难点依据选题原则正确选择自己的研究主题活动准备课件问题卡纸研究方案表活动对象:四年级学生教学理念与方法在本次活动过程中面向学生的生活领域为学生提供开放的个性发展空间把主动权完全交给学生充分发挥学生主体性结合导入与结束技能的运用注重选题方法的指导以小组合作学习为...。