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文本内容:
钓鱼的启示教案设计反思教学目标
1、理解我从钓鱼这件事中所获得的启示明白父亲让我将鲈鱼放回湖中的真正目的联系实际受到要遵守规章制度、诚实守信的道德教育《钓鱼的启示》教学设计
2、通过对我和父亲言行的朗读感悟体会我和父亲的心理活动尤其要体会我的心理变化的过程
3、有感情地朗读课文
4、培养学生朗读感悟能力、合作精神教学重点、难点
1、体会我所获得的启示的意思
2、理解与那条鲈玉鱼相似的诱惑人的鱼指的教学过程
一、复习导入
1、今天我们继续学习读题
2、说说文章的主要内容板书钓鱼、放鱼、获得启示
二、初读启示质疑
1、请同学们快速浏览课文将我获得的启示划出来
2、读读启示提出疑问
三、自读自悟解疑一理解道德的是与非
1、就钓鱼这件事来说什么是是非
2、这是一个很简单的道理为什么我做起来却觉得很困难呢二理解道德说起来容易做起来难A体会让我觉得做起来难的原因
1、请同学们默读39自然段找出理由
2、学生先默读、自学而后以四人小组为单位讨论
3、汇报交流引导学生从以下三方面说理由读句子1这条鱼是我好不容易钓到的过了好长时间…溅起了不少水花2这条鲈鱼很大、很美啊这样大的鱼!我还从来没有见过还是条鲈鱼是呀这么大、这么美的鱼我很难拒绝这样的诱惑3当他钓到鱼的时候周围没有人到处是静悄悄的…我再次把乞求的目光投向了父亲
4、鱼的极大的诱惑周围的环境都让我难以下决心把鱼放回湖中但最终我还是作出了放鱼的选择教案《《钓鱼的启示》教学设计》是谁让我作出了这样一个正确的选择爸爸B体会我实践的艰难过程
1、我虽然在爸爸的严格教育之下无可奈何地放了鱼但在这个过程中我经历了非常艰难的心理斗争让我们再来读39自然段体会我的心理变化的过程
2、学生自由地用自己喜欢的方式读课文写体会
3、汇报交流1得意读句子我和父亲得意地欣赏着…轻轻翕动着引导学生积累词语惊喜、喜出望外、高兴、兴高采烈再读句子2急切、不理解读句子爸爸!为什么3委屈、难受读句子可是不会钓到这么大的鱼了4乞求换个词5无可奈何、恋恋不舍、遗憾…读句子从父亲不容争辩的声音中…没有商量的余地理解不容争辩、没有商量的余地我慢慢地把鱼从鱼钩上…消失在湖水中了
4、你们看我把鱼放回湖中经历了一个多么艰难的...。