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郑人买履课文说课稿大家好!今天我说课的题目是《郑人买履》结合单元教学要求和本课特点依据新课程标准中所提出的三个维度我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学程序和教学中使用的教法、学法、教学手段4个方面对本课进行说明第一方面教材分析《郑人买履》选自苏教版七年级语生文上册第一单元亲近文学该单元以亲近文学为主主要培养学生独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感通过鉴赏文学作品发展学生个性丰富自己的精神世界为刚深入初中的同学打开一扇文学之门本篇课文体裁为寓言通过写郑人买履的故事寓意做人不应该因循守旧、固执己见的道理第二方面教学目标新课标指出在教学中应以知识与技能为主线渗透情感态度价值观并把前面两者充分体现在过程与方法中从学生情况来说刚步入初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展观察能力记忆能力和想象能力也随着迅速发展所以在教学中应抓住这些特点从学生的认知特点来说学生在此之前已经对语文学科的特点有了初步的认识这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础由于文学作品抽象程度较高学生可能会产生一定的困难所以教学中应予以简单明白深入浅出的分析本课作为初中语文第五课第一课时作为简单的文言文为让同学深入浅出的理解文意明白其中的道理掌握基本阅读文言文常识因此制定出本课的教学目标
1、能借助注释及工具书读懂课文大意
2、了解两则寓言的寓意
3、在你理解故事内容和寓意的基础上背诵课文第三方面教学重难点由于本单元的总目标为亲近文学作为本单元的文第五课第一课时主要培养学生掌握文言文基础知识学会阅读更多的课外文言文同时刚步入初中的学生好动注意力易分散爱发表见解希望得到老师的表扬为营造一个良好的课堂氛围因此我将本课的教学重难点确定为
1、了解这则寓言的寓意并且能背诵课文
2、掌握重点词句履、度、操、反、遂、宁、而、之、其“宁信度无自信也”第四方面教学程序和教学中使用的教法、学法、教学手段为了完成教学目标解决教学重点突破教学难点课堂教学我准备按以下五个环节展开环节1导入新课预计用时2分钟我设计的导语是“在小学我们就学过不少寓言每一则寓言都是一个故事每个故事都含有一个深刻的道理今天我们就来学一个小小的寓言《郑人买履》一起来体会其中的道理”此导语以旧导新的方式引导同学回想学过的寓言故事不仅可以温故还可以引进课文内容激发学生的学习兴趣环节2明示并解...。