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文本内容:
《珍珠鸟》优秀的教案设计课型阅读课教学思路美读熏陶——探究说话——品味领悟——创作运用教学目的
1、把握文章主要内容——人鸟和谐相处相互信赖
2、领悟“爱”是人与动物和谐相处的基础
3、激发学生内心爱的情感激发他们爱护动物善待生命的情感
4、品位语言学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写方法教学重点唤醒学生内心爱的情感激发他们爱护动物善待生命教学难点文章中融注喜爱之情的描写笔法教学准备珍珠鸟的图片和一曲背景音乐教学过程
一、激趣导入欣赏音乐了解珍珠鸟的习性
二、课文美读
1、自由诵读———要求读的准确流畅
2、接力赛读———要求读的字正腔圆
3、选点精读———要求读的有情有景
三、合作探究
1、本文为我们讲述了一个故事你能用简洁语言概括
2、作者对小鸟的神态、动作描写融入了自己的喜爱之情你喜欢这些句子说说看谁说的多用句式我喜欢……是因为……说话
3、“这是一种怕人的鸟”我是怎样照顾它的你能把与之相关的语句说出来小鸟还怕我说出相关的语句
4、小鸟为什么不怕我了呢你能以小鸟的口吻对作者说一句话
5、作者仅仅是为了给我们讲述这样一个故事他想告诉我们什么呢
四、阅读视角补充几则相关的材料唤醒学生内心爱的情感引导他们体验反思激发他们爱护动物、善待生命的情感人与自然要和平共处五创作天地六资料卡片
(1)1928年3月纽约繁忙的百老汇沃尔克大街上一只名叫“小黑人”的母猫阻塞了交通因为它有5只小猫需要救护警察詹姆斯·卡德莫尔拦住了过往的汽车和行人让“小黑人”把5只小猫一一叼过了马路当时没有一个人、一辆车因为这而诅咒有人拍下了这一动人的情景题名为《为小猫让路》
(2)辽宁省宽甸县军民村有一位叫黄丽杰的妇女五年前(1999年)她用准备买蔬菜种子和大棚薄膜的300块钱救下了一只差点成为人口中食的受伤的大雁她和丈夫精心治好大雁的伤大雁不愿离开他们就呆在了他们家里他们给它取了个名――雁宝(自己的儿子叫忠宝)还买来大白鹅和它做伴从此雁宝成了他们家庭的正式成员并且和那六只大白鹅日久生情生下了许多小雁黄丽杰一家成了远近闻名的养雁专业户
(3)北京有一位老太太她收养了100只流浪猫从此这些猫咪有了温暖的家不再风餐露宿;老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足生活充实而愉快。