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文本内容:
幼儿园中班《抱抱》说课稿
一、说教材
(一)教材分析爱是一个永恒不变的话题是世间最美好的事物之一我们要诉说爱、感受爱、表达爱《抱抱》这本书就是这样通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本其实在众多的绘本中很容易发现这本《抱抱》它的封面是猩猩妈妈紧紧地抱着自己的孩子小猩猩闭着眼睛很陶醉而小猩猩却睁着眼睛悄悄地看着外面这本书画面主体很突出主要人物形象大线条清晰很引人注目绘本开本也很大适合ji体阅读翻开书看后发现此书几近无字书书中只有抱抱、妈妈以及宝宝大大的字样故事主要情节是小猩猩看见许多妈妈在和自己的宝宝抱抱时想自己的妈妈了大家帮助它找到了妈妈但是怎样很好地把无字绘本介绍给孩子唤起孩子的阅读欲望以及读懂它此绘本中又蕴含着怎样的教育信息和教育价值这些是设计这节课重点考虑到的问题于是根据中班孩子的心理和年龄的发展特点及《纲要》中对幼儿园语言教育提出的要求着力组织适合中班孩子的语言教学活动创造一个自由、宽松的语言交往环境从孩子的实际生活中去发现教育教学的资源鼓励、引导、支持孩子积极参与活动把教育内容有机地蕴含在活动过程中通过作用于孩子的活动来激发孩子主动学习让孩子从中体验语言交流的乐趣;并鼓励孩子用清晰的语言表达自己的思想和感受发展语言表达能力结合这些设计了本次语言活动《抱抱》
(二)活动目标根据中班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要确定本活动的目标为
1.观察画面中动物的动作和表情初步感受并用语言较清楚地表达它们抱抱时的内心感受
2.借助音乐、动作、讨论等手段进一步理解作品中抱抱的不同含义亲情、感谢、友谊等
3.体验和同伴共同阅读体验阅读绘本的快乐
(三)活动重难点根据孩子的认知特点活动中我将观察画面中动作和表情作为重点理解作品中抱抱的不同含义作为难点
(四)活动准备我从下面两部分做充分准备
1.前期幼儿经验准备
(1)《表情游戏》让幼儿在参与游戏中初步感受做各种表情时五官的变化为幼儿学习利用观察画面中动物的动作和表情的方法感受并表达动物们抱抱时的内心情感做准备
(2)《抱抱舞》让幼儿在舞蹈中感受与朋友抱抱带来的快乐
2.物质准备PPT、音乐《爱我你就抱抱我》、绘本《抱抱》、垫子、教棒
二、说教法活动中我运用以下教学法完成本次活动目标
(一)游戏法运用律动帮助幼儿在拥抱中放松心情感受抱抱时的内心情感
(二)观察法通过观察重...。