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文本内容:
五六年级综合实践活动教案
一、活动目标
1.基础性目标
(1)通过活动使学生初步了解祖国的旅游胜地以及各地景点的主要特点
(2)通过学习使学生学会在网上浏览信息并能把自己感兴趣的景点信息分类摘抄下来
2、发展性目标
(1)培养学生对祖国河山的喜爱
(2)培养学生收集信息、整理信息的能力
(3)培养学生的语言组织能力和创新精神
二、活动准备
1.教师准备多媒体课件
2.学生准备找一找在旅游中拍的相片购买的纪念品还有进入景点购买的门票、旅游地图等或者直接点击我的旅游宝贝选择你喜欢的旅游宝贝
三、活动过程
(一)激发兴趣谈话导入
1、课件出示祖国各地的风光图片师生共同欣赏
2、教师激趣导言我们的祖国风景秀丽在语文课上我们跟随老师“游览”过首都北京看到了雄伟的天安门还“去”了遥远的新疆葡萄沟“品尝”了那香甜的葡萄;我们还饱览了台湾日月潭的湖光山色……除了这些地方你还想到些地方去旅游呢能不能帮助大家找到更多的中国旅游胜地呢
3、今天我们就一起来学习《我们去旅游》这一课相信大家一定会有许多收获的
(二)回顾生活搜索记忆
1、个人想一想你曾经和谁一起到什么地方去旅游些景点给你留下了深刻的印象
2、同桌交流请你和同桌相互说一说你们各自去过的地方以及主要景点还可以讲一讲旅游中发生的趣事和吃过的美食哟!
3、集体交流A、大家各抒己见说说自己旅游的经历和有趣的见闻B、共同一下你从书中、网上或者与人交流时还了解到些旅游景点C、请你用简洁的语言向大家重点推荐一处景点并说出理由
(三)自学观摩学习分类
1、教师提出问题这么多的景点我们该怎样把它记录下来呢
2、请同学们自学课本中的小资料说说自己的收获教师引导学生了解到分类整理是纪录的好办法
3、教师示范景点分类的方法边示范边讲解帮助学生了解名胜古迹和山水风光的含义
4、学生试着把老师推荐的景点或者是自己喜欢的景点进行分类如果有困难可以请教同学和老师
(四)展示宝贝相互交流
1、教师过渡人们常常喜欢在旅游的时候拍一些相片作为纪念也会买一些纪念品带回家还有旅游地图、旅游门票都可以作为旅游中收藏的宝贝请把你的旅游宝贝拿出来给大家看看讲讲旅游见闻吧!
2、同桌交流把你从家中带来的相片、纪念品、旅游地图、旅游门票等拿出来和大家分享你可以说说这些相片是在里照的那里景色怎样你和谁一块儿去的你开可以说说旅游纪念品、地图、门票是在...。