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文本内容:
关于《竹影》的说课稿【教材分析】《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作全文叙述几个小伙伴借着月光在自家的水门汀上游戏描画映着的竹影你一笔我一画竟然有几分中国画的意味孩子的游戏在成年人眼里也许不屑一颐但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义也许艺术和美就蕴含在童稚的活动中《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活即使看似天真的游戏有时也会给人们带来无穷的受【教学目标】
1、新课标要求学生欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然、社会、人生的有益启示我确立与’情感和态度目标领会艺术和美蕴含在童稚的活动中学会在生活中去发现、创造艺术的美;认识到美在生活中无处不在
2、根据教材的知识构建特点以及初一学生思维活跃的特点确立知识和能力目标体会文章表现的童真、童趣初步了解中国画和西洋画的不同特点;培养学生的口头表达能力
3、新课程的课堂教学要求关注学生的个体差异和不同的学习要求体现学生的主体性我确立过程和方法目标在教师恰当的提升引导下培养学生自主、合作、探究的学习方式让语文课具有开放性【教学重点】体会文章表现的童真、童趣领会艺术和美蕴含在童稚的活动中【说教学方法】借助多媒体课件的教学手段采用激趣──感知──品读──欣赏──迁移的教学模式课前让学生查找收集资料倡导教师必要的牵引到放手到学生的自主、合作、探究的学习方式的转变构建师生间和谐平等互动的语文课堂【说教学过程】
一、谜语激趣导入新课导语同学们喜欢猜谜我们来猜个谜语你有我有他也有黑身黑腿黑黑头灯前月下跟你走就是从来不开口《影子》请同学们再来听首儿歌影子在前影子在后影子是个小黑狗常常跟着我影子在左影子在右影子是个好朋友常常陪着我……我现在也教我女儿唱这样的儿歌每当这时我就想起自己的童年想起和儿时的伙伴玩影子、玩各种有趣的游戏从中获得了对生活的美好体验今天我们一起来学习一篇关于影子的文章希望今天的学习对同学们有所启发……(设计这一导语是按照情意原理兴趣是最好的老师猜谜是学生喜闻乐见的充满童稚的儿歌更能激发他们对童年趣事的美好以此为切入点从生活走进诛堂学习激发学生的求知欲与学习本文的热情可为下面环节的展开作一个良好的心理准备)
二、作者介绍力求创新学生交流收集的丰子侣的资料讲述有关作者由生活中的发现进行艺术美的创作的故事(用讲故事的形式介绍作者突破传统的介绍...。