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中班幼儿课程开火车说课稿对于中班的教学需要老师投入大量的心思下面是小编收集整理的中班幼儿课程开火车说课稿以供大家学习
一、简单分析这是南京师范大学出版的幼儿园渗透式领域课程中的一节音乐的韵律活动活动活动当时正值六一期间也刚好是我们最近正在进行的话题六一儿童节中的一节课韵律活动是小班幼儿非常喜欢的一种活动《纲要》中指出在韵律活动中小班幼儿重点根据音乐做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作跳简单的集体舞蹈这个《开火车》是一个邀请舞的游戏小班幼儿喜欢游戏在游戏中可以充分调动幼儿的积极性同时能够体验到与同伴游戏的快乐而在之前的早操中我们小班年级组也曾经做过《开火车》的律动活动我们发现小班幼儿对于开火车的活动非常感兴趣每次做到开火车的律动时兴致都特别高幼儿对于开火车的相关动作也有了一定的了解这也为今天的《开火车》活动累积了一定的经验《开火车》一直以来是小班幼儿非常喜欢的游戏在早操、户外游戏等环节幼儿都可以接触到而此次活动的创新之处是将开火车这样的形式引用到了音乐游戏中选用了我们班上幼儿之前从来没有接触过的邀请舞的形式在活动中一方面感受了游戏的乐趣另一方面也体验了与同伴共同舞蹈的喜悦之情邀请舞这样的形式需要全班幼儿的共同配合和参与也提高了幼儿在活动中的积极参与性
二、活动目标《纲要》中明确提出目标应注重全面性它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面注重能力的培养通过自主的学习促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展根据小班幼儿的年龄特点将目标定为以下几点
1.学习模仿动作开火车能跟随音乐较轻快地做小跑步这一条目标主要注重幼儿的动作发展让幼儿熟悉开火车的动作并且能够根据音乐模仿开火车的动作在开火车的动作中最主要的动作就是小跑步在掌握了此项技能之后再去进行之后的游戏
2.借助游戏的情境了解邀请舞的动作及其转换初步明确火车头和车厢所做的相同和不同动作这一条目标是在第一条目标幼儿掌握开火车的动作的基础上进行邀请舞的游戏在这条目标中对于幼儿的动作技能又有了更进一步的提升加大了动作的难度
3.知道寻找空地方开火车感受与同伴舞蹈的快乐这是一条情感目标《纲要》中提出在艺术活动中用自己喜欢的方式进行艺术表现活动幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的幼儿最重要的就是在这样一个过程中体验自由表达和创造的快乐而不应该把幼儿对于技能的掌握结果放在最重要的位置
三、活动重难点这节活...。