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文本内容:
科学活动《奇妙的水》教案目标
1、通过不同的水的变化了解浓度与水之间的关系培养幼儿对科学现象的兴趣
2、在实验的过程中培养幼儿的动手操作能力萌发初步的探索欲望
3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流内容《奇妙的水》活动准备幼儿两杯水(一杯无色的一杯彩色的)白糖搅棒束袖老师同上视频录像一段活动过程
1、导入师今天老师给小朋友们带来了一段录像请小朋友看一看(师幼同看死海录像)提问小朋友们有什么要问老师的呢你感觉录像中有什么有趣的或不懂的现象(幼儿回答)师好的别着急跟着老师做完下面这个小实验你就会明白了
2、质疑师小朋友看看老师手里有什么有什么不一样的地方呢请小朋友们想一想如果老师把手里的彩色的水倒在无色的水里会有什么现象呢(幼儿大胆讨论发言)师将事先调好的密度饱和的糖水倒在透明的水里请幼儿仔细观察会有什么现象师小朋友们请看你发现了什么你有什么感觉
3、探索师小朋友们也想做出和赵老师一样的好看的双层水现在请你们用桌上的水试一试看看你们能否做出和老师一样的水来(幼儿操作鼓励幼儿大胆说出自己的观察到的现象)师小朋友们你们的好看的水做出来了和老师做的水一样小朋友们知道为什么你们的水不能和老师的一样好看神奇请小朋友们看一看老师的彩色的水和你们的彩色的水有什么不一样的呢(幼儿观察大胆表达自己的观点)师那是因为老师在彩色的水里加入了一种可以溶解在水里的东西请你想一想在我们的生活当中什么东西是可以溶解在水里的呢(幼儿表述提醒幼儿语句表达的完整性)师小结一边操作一边小结老师在水里加了好多好多的糖这么多的糖经过搅拌在水里溶解了像蜂蜜一样粘粘的很浓水就变重了而重的东西是要沉底的所以彩色的水会在下面透明的水会浮在上面形成了好看的奇妙的双层水
4、验证师交代实验操作过程当中的需要注意的事项师下面我们要自己来试试了你觉得需要用到什么工具(幼儿回答)师根据幼儿所说的工具强调操作常规对小朋友们说的很好那么今天的白糖是用来实验用的所以不能食用搅棒和勺子用完后要放回盘子里师幼共同总结操作的步骤后开始制作奇妙的水老师提醒幼儿将白糖用勺子盛到彩色的水里强调白糖一定要放的多像蜂蜜一样的程度后再将饱和的彩色的水倒在无色的水里请幼儿仔细观察奇妙的水做出来了
5、结束那么做完了这个小实验小朋友们能不能猜出来为什么那个...。