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红蜡烛说课稿范文红蜡烛这篇课文大家学过下面是小编为大家整理的红蜡烛说课稿资料敬请阅读哦红蜡烛说课稿教学目标★初步感知课文了解课文内容感受小动物们第一次看到红蜡烛时的好奇心理★学生自主合作学习用多种方法认识生字教师重点指导难认难写的字★分角色朗读课文体会小动物的心理通过动物的神态、动作指导朗读对话学习第
二、三自然段★在教学时渗透安全教育告诉学生放花炮是很危险的事小朋友不能放花炮教学重点难点、重点★学生学会用多种方法认识生字变学会为会学★通过朗读引导学生自己感悟课文体会小动物们看到红蜡烛时好奇又害怕的心理感受故事的趣味难点:难认难写字的指导;通过朗读揣摩小动物的心理教法学法★学法:自主、合作、探究的学习方法★教法:创设情境法、引导学生自主学习教学准备★课件、小动物头饰课时安排3课时教学过程第一课时
一、谈话激趣导入瞧老师给你们带来了什么出示花炮和红蜡烛的实物森林王国的小动物们从来没见过红蜡烛这一天小猴子捡到了一支红蜡烛会发生什么有趣的故事呢小朋友们已经预习了《红蜡烛》这一课还想听这个故事
二、整体感知课文
1、播放课件朗读课文
2、谈话:小朋友们听得入迷了谁来说说你喜欢故事中的个小动物为什么趁机进行安全教育:小野猪是很勇敢可放花炮必须经过专门训练的大人才能放小朋友不能放花炮太危险了
三、学生自主学习生字
1、谈话:勇敢的小野猪还为森林王国请来了许多客人呢看它们来了课件出示带有拼音的生字
2、咱们班的小朋友已经养成了课前预习的好习惯你们读了课文圈出了生字
3、请小朋友们再看着拼音读生字读准音
4、现在老师指着生字请会读的小朋友站起来大声地读还有几个小朋友一直没站起来老师这儿有机会来咱们也学学勇敢的小野猪大胆地站起来读一读
5、学生合作学习想办法记住生字
6、学生汇报方法教师巡视交流“轰”如字可用编故事的方法:两节车厢相撞“鹿”轰的一声响可用字理识字投影出示“鹿”字的字理演变过程“鹿”像:你看什么它是个象形字就像一只鹿“蜡”字可用换一换的方法:借字换成虫字旁“烛、险、炸、签、挨、胆、绕、捂”都可用换一换的方法“柔”字可用加一加的方法:矛加木很温柔等等
7、巩固练习
四、指导抓住神态、动作、语言进行朗读感悟谈话:看样子老师难不倒你们哎呀差点儿把小野猪给忘了它正催我们去森林王国呢
1、森林王国热闹极了小动...。