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文本内容:
幼儿园大班科学区近期活动《神奇的工具》教案目标学会选择和正确使用工具尝试利用工具解决问题的能力体验合作、互助、关爱的快乐培养幼儿的自信准备修理工具、缝纫工具、炊具、餐具、洁具、文具等修理工具(扳子、钳子、改锥、锤子、剪子、钉子)重点指导幼儿了解、使用各种工具的修理工具了解工作原理活动
一、认识钉子目标
1、种钉子最省力
2、通过尝试激发幼儿敢于操作的兴趣培养观察力材料三种不同的钉子每人一小块三合板改锥、锤子记录表过程
1、观察三种钉子一样不同猜猜为什么要设计成这样
2、猜猜种钉子最先穿透三合板最省劲用自己喜欢的方式记录
3、分别尝试三种钉子也可用其他工具反思工具给我的启示这周的教育主题是“神奇的工具”最初孩子们只能说出具体解决办法不会归纳工具的概念活动后他们明白解决问题的东西就是工具为满足孩子们对工具的好奇我们讨论了生活中常见的工具类别很多包括衣、食、住、行四方面最常用的有修理工具、缝纫工具、餐具、炊具、交通工具、文具等等修理工具对孩子们来说是安全、可操作的工具我们一致同意在活动区认识、尝试、使用修理工具我和孩子们收集到了钳子、锤子、改锥、扳子钉子、螺钉等材料为安全对各种材料的使用方法有必要集体介绍很多孩子看大人用过主动给大家介绍、演示有的还提出要点有的发现钉子的不同点我被他们细致地观察、丰富的生活经验打动但为了安全我还是不厌其烦德给予正确的引导、提示很不起眼的修理工具在孩子们眼里都是宝贝他们在家肯定受到父母的指导与叮嘱积累了生活经验能主动表达交流自己的感受获得成功和自信活动
二、我会用目标
1、认识这些工具说出他们的名称和用途掌握使用方法
2、鼓励幼儿大胆尝试准备扳子、钳子、锤子、改锥、三合板、螺栓、钉子过程
1、说出这些工具的名称每人选择一种说出使用方法
2、选择与他相符的材料尝试正确使用方法
3、说出操作过程中的困难每种工具都会使用反思一体验成功区域活动时孩子们丁丁当当的制作着眼中的家具有的钉出四条腿的茶几有的钉了个斜坡说是滑梯还有的钉三条腿的椅子看到他们全心投入制作我提出新的要求“怎样让你的作品更稳当还别伤着人才有人喜欢”这可难坏了孩子们招来各种瓶盖在反复的尝试中最后选中橡胶瓶盖即容易钉又牢固看到孩子们这种不轻言放弃的执著精神我鼓励他们到其他班展示作品受到大家的好评他们还说别人明天也来做反思二...。